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初(chū)中生幽默(mò)诵读
语文学习(xí)很(hěn)重要的一(yī)点就(jiù)是(shì)张扬个(gè)性。
背书,不必总是(shì)一本正经,搞(gǎo)得挺神圣(shèng),挺严(yán)肃。
幽默些,放开点,没问题。
比如你可(kě)以发狠似的,咬牙切齿地去背某个段落; 你也可(kě)以悲(bēi)痛欲(yù)绝,泣不成声似的(de)复述(shù)。
你还可(kě)以得意洋洋,自我(wǒ)炫(xuàn)耀似的讲给别人(rén)听(tīng) (当然那个人不一定在你面前(qián));你(nǐ)亦(yì)可神秘兮兮,低声细语地仿(fǎng)佛告诉别人什么秘密似的背……你的幽默细胞有(yǒu)多少(shǎo),方法就(jiù)有多少。
反(fǎn)复(fù)诵(sòng)读(dú),熟读成诵这是比(bǐ)较原(yuán)始的(de)一种方(fāng)法,但却是经常(cháng)用(yòng)的,很管(guǎn)用(yòng)的。
使(shǐ)用此法的前提是默读理解,先把每一(yī)句(jù)话读懂(dǒng),领悟整段或整篇的意(yì)思,在此(cǐ)基础上则可大展拳脚,英雄有用武之(zhī)地了(le)。
否则便成了“小和尚念经(jīng)”! 在理解的基础上,就是(shì)有感(gǎn)情地大声朗读。
感(gǎn)情越投入越(yuè)好,喜怒(nù)哀乐随文(wén)字流转。
如遇对话形(xíng)式的,不妨一(yī)个人模仿不同角色进行对话,或齿轮计算公式汇总,齿轮全齿高计算公式者与父母、同学分角色对话,趣味无穷。
此法(fǎ)的科学依(yī)据:第(dì)一,朗读可以避免默读时容易(yì)出现的跳(tiào)行、停顿、重复等错(cuò)误;第二,读出声来(lái),可以震动(dòng)大(dà)脑皮层的记忆神经,加快记忆速(sù)度;第三,可以排除(chú)外界(jiè)的一些噪音干(gàn)扰有(yǒu)助(zhù)于记忆准确(què)。
第(dì)四,可以熏陶自己的情感(gǎn),自我陶醉,自我愉悦。
心情好了,情绪高涨了(le),自然事(shì)半功倍。
初中生快速(sù)背书小窍门1.根据人(rén)的遗忘曲线,只有不断重复背,才能记得牢。
2.听说临(lín)睡前和早(zǎo)上背书效果(guǒ)好,捂(wǔ)住耳(ěr)多读书也(yě)可以记忆得比较(jiào)深(shēn)刻(kè)。
3.可以用列表(biǎo),对比的方法帮助记忆。
4.实在记不(bù)住(zhù),可以抄,抄(chāo)比光背好得多。
5.可以将要背的东西编号啊,一段一(yī)段来(lái),这样(yàng)会(huì)快(kuài)一点的,要是全篇一起反而很慢,另外(wài)可以利用奖励的办法啊,背(bèi)好一段就(jiù)奖励(lì)自己(jǐ)休息一(yī)会,或者(zhě)吃点什(shén)么的,相信持之以恒就会成功!
6.尽量为学习创造愉快的气氛。
在睡(shuì)前醒后或(huò)学习(xí)前,闭上眼睛(jīng)想象一下(xià)自己(jǐ)能考(kǎo)好,想象自己在(zài)取得良好的(de)成绩之后(hòu),父(fù)母高兴、别(bié)人赞扬的情(qíng)景,想象为自己而自豪。
想象越生动具体越好。
快速背书小窍门
快速背书小窍门(mén)如(rú)下(xià):
1.在记忆里(lǐ)最好的时间段(duàn)背诵。
每个学生的具体情况不同(tóng),有的学生早上(shàng)的(de)记忆力好(hǎo),有的(de)学生临(lín)睡(shuì)前的记忆力好。
学(xué)生们可(kě)以棚银根据自己的实际情况,来(lái)选择适合自己的背诵时(shí)间。
这(zhè)个时间段可能也(yě)不(bù)是特别固定,学生们可(kě)以自己齿轮计算公式汇总,齿轮全齿高计算公式感觉(jué)并(bìng)确定。
2.根据人的遗忘曲线,只枯世有不断重复(fù)背,才能记得牢(láo)。
3.抓住关键词进行背诵,同(tóng)样也可以(yǐ)起到事半功倍的作用。
比如在背诵语文课文的时(shí)候,学生(shēng)可以先记住一些关(guān)键没和肢的词句,再(zài)根据这(zhè)些词句进行串联。
这样的背诵方式,不仅(jǐn)能够提高效率,还可以帮助学生边(biān)理解边背诵,牢牢掌握住其中的(de)内容(róng),而(ér)不是(shì)为(wèi)了背而背。
4.背书的时候,边用(yòng)笔画(huà)。
硬背不如理解。
尤其(qí)是文科一些(xiē)段落(luò)比较冗(rǒng)长的(de)内(nèi)容,我们常常需要采(cǎi)取分段背诵的方式。
那(nà)么把(bǎ)其中的一些关键信(xìn)息(xī),比(bǐ)如(rú):时间信息、逻辑(jí)信息,还有易(yì)错难记的知识(shí)点,边读的时(shí)候边画下来(lái)。
就有(yǒu)利于我们通过理解的方式,加速背诵的过程。
5.闭(bì)上眼睛(jīng),回想关键词。
背诵的(de)时候(hòu)的(de)重点,往往(wǎng)不在于前面(miàn)记的(de)过程(chéng),而在于后面(miàn)的“回忆”——回忆往往是(shì)知识背诵的(de)核心。
6.用自己的话,复(fù)述(shù)一遍。
背(bèi)诵知识(shí)的时候,要(yào)尝试(shì)不用原话(huà),而是(shì)自己的语言,将背诵(sòng)的(de)内容描述出来(lái)。
这个(gè)过程,既是检验你的背(bèi)诵结果,也是检验你是否真正的理解了这一段知识。
甚至往往也是你考试的时候,相关知识的(de)你能够(gòu)写出来(lái)的答案。
比如(rú),考试中让(ràng)你描述背过的古诗(shī)里描述的(de)是一(yī)段怎样的场景,这个时候往往你就能感到得(dé)心(xīn)应手。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了