提高幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的(de)方便记忆的材料的。

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记忆可以(yǐ)被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以(yǐ)被篡改(gǎi)的，甚至是可以被植入的，而且方法还非(fēi)常的简单(dān)，先跟大家说一个跟修改(gǎi)记(jì)忆(yì)有关的一个非常轰动的事(shì)件(jiàn)。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸(zhū)塞(sāi)州轰动世界的阿(ā)米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最近(jìn)一段时间频(pín)繁(fán)的(de)尿床，

　　这是一个香炉里面放什么东西插香 香炉里面可以放大米吗孩子遭到侵(qīn)害之后非常(cháng)容易出现(xiàn)的一种信(xìn)号，凯斯的(de)妈妈发(fā)见之后就让(ràng)凯斯(sī)的(de)舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅(jiù)舅(jiù)为了(le)让(ràng)凯斯敞开心扉(fēi)，就(jiù)跟凯斯(sī)讲了自己小(xiǎo)时候去野外露营遭到了侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记忆(yì)力(lì)方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的(de)方便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩子提供他们感(gǎn)兴(xīng)趣(qù)的玩具或(huò)游戏，同时可以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或图片，家(jiā)长可在(zài)旁(páng)边配合我(wǒ)们孩子(zi)一起来(lái)进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体、明确的(de)记忆任(rèn)务(wù)，并对孩子(zi)的成果给予评价，这样可能激发(fā)幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两(liǎng)个问题让孩(hái)子从(cóng)听到故事中找(zhǎo)到答案(àn)，或外出游玩时(shí)，要让孩子记住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会(huì)让(ràng)孩子有(yǒu)总意识的(de)去观察事物进行(xíng)记忆，在(zài)孩子完成(chéng)任务时要给予及时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积极性与主动性(xìng)。

　　这(zhè)样会使(shǐ)幼儿更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材(cái)料，可以大大提高(gāo)孩子的记忆水平和有意识(shí)记忆的(de)能力，虽(suī)然孩子的(de)记忆(yì)多是机械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的更好，这(zhè)样可以(yǐ)使(shǐ)他们记(jì)忆的更(gèng)牢固，这对培养孩子的有意识记(jì)忆是非常(cháng)好的方(fāng)法(fǎ)，所以孩子(zi)在记(jì)忆东西前，父(fù)母要帮(bāng)助(zhù)孩子(zi)来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官(guān)进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感(gǎn)受(shòu)春(chūn)天，应尽(jǐn)量带孩(hái)子多看一看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获(huò)得感性(xìng)认识。

　　实验证明：这样(yàng)会(huì)使幼儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理的复习(xí)，以增强(qiáng)记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子(zi)复习巩固所学的内容时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方(fāng)法进(jìn)行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做游戏以及比赛活(huó)动、散步与郊游活动和日常生活(huó)活动(dòng)等。

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