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不走心是啥意思，不走心是啥意思网络用语怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程是医学基础课基础课的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本上(shàng)好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这门课程以及怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)专业(yè)，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基(jī)础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学(xué)习(xí)健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么(me)是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人(rén)体结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什么(me)是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学(xué)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名参(cān)加成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得(dé)现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔，要(yào)知道现在(zài)护(hù)理专业已经(jīng)被列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的(de)很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家的(de)护(hù)士还是比(bǐ)较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职业，比如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业(yè)毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业(yè)，那么你本身必须要特别(bié)的(de)热(rè)爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心(xīn)，平时也是比较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要培养出严谨的作风(fēng)和(hé)良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是(shì)哪(nǎ)一(yī)个专(zhuān)业(yè)，我们都(dōu)必须要(yào)付出全部(bù)的精(jīng)力(lì)，这(zhè)样我(wǒ)们在这个专业(yè)上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学(xué)基(jī)础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官(guān)，要多记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质(zhì)能(néng)量(liàng)代(dài)谢(xiè)，血(xuè)液的循环(huán)，神(shén)经的传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在(zà不走心是啥意思，不走心是啥意思网络用语i)好(hǎo)多种流行的解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内(nèi)一些物质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程，要记很多极(jí)其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十(shí)几二(èr)十种物质，还(hái)要记住每(měi)一步发生的(de)器(qì)官以及发(fā)生的条件，想要记(jì)得准确而(ér)且完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的词头提出来组成一句(jù)相对容(róng)易记忆(yì)的话“一两(liǎng)色素本来(lái)淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记(jì)的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意(yì)义(yì)生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良(liáng)反应(yīng)为(wèi)例，总论中指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括副(fù)作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关，而对人体产生不(bù)利甚至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其(qí)不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的(de)，就(jiù)成了对用药者不利的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以(yǐ)后，我们(men)会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦(lún)理、美容整形等等有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等等(děng)，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临(lín)床传授给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是受用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用(yòng)，我们平时身体有些许不适(shì)的时候(hòu)，也(yě)可(kě)以实(shí)地操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如何(hé)得体地待(dài)人(rén)接物(wù)，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们(men)分小(xiǎo)组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时(shí)找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其(qí)实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留(liú)出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次(cì)领导(dǎo)出(chū)面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解(jiě)决问题(tí)的目(mù)的(de)出(chū)发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些(xiē)课(kè)程(chéng)实践性强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课(kè)，期末考试也不为难大(dà)家，都能(néng)轻松通过，所以是(shì)大学(xué)期间难得的让同(tóng)学满(mǎn)意(yì)的优(yōu)质课(kè)程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对轻松的课(kè)程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重(zhòng)头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础课一样的(de)，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一(yī)门(mén)理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接待病人，如何(hé)填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间(jiān)可能会实(shí)施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟(gōu)通(tōng)，建立(lì)良好的(de)护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没(méi)有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的(de)关怀(huái)方式(shì)，当患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良(liáng)好的护患(huàn)关(guān)系，建立怎样的护(hù)患关系，这(zhè)其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的要(yào)求(qiú)，就能称(chēng)之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备一定的自理(lǐ)能(néng)力(lì)，就应(yīng)该(gāi)充(chōng)分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的(de)机(jī)会，大致内容(róng)是上午在(zài)病房参观学习，看看医生(shēng)护士(shì)的工(gōng)作流程(chéng)、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与病(bìng)人交流，同时(shí)完成一份(fèn)护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍(shào)手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括(kuò)术(shù)前(qián)护理、术(shù)后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各(gè)器官的生(shēng)理功能，而且个(gè)体差(chà)异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者的(de)经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的(de)疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者的术(shù)后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视(shì)患者病情(qíng)轻重以及(jí)耐受(shòu)程度循序(xù)渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护(hù)理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师从事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个(gè)个(gè)生(shēng)命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规(guī)范做事，比(bǐ)如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触(chù)的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得(dé)保护自己，严格(gé)遵(zūn)守医院制定的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其(qí)是(shì)针具与血制品(pǐn)，一(yī)定要多加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师(shī)都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要(yào)给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学(不走心是啥意思，不走心是啥意思网络用语xué)多(duō)看多做多(duō)问(wèn)，而且还要做到(dào)及时(shí)与(yǔ)理论相联(lián)系，白天(tiān)在临床见到(dào)不(bù)熟(shú)悉的病(bìng)症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识(shí)的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是(shì)想(xiǎng)要(yào)学习怎么(me)护理，而不是从(cóng)事护理专(zhuān)业的工作(zuò)的话(huà)，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护(hù)理(lǐ)工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到(dào)护理(lǐ)知识(shí)，很多(duō)时候能够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐意(yì)在(zài)自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是工(gōng)作待(dài)遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业(yè)的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业知(zhī)识

　　护理这个专(zhuān)业越来越(yuè)受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因(yīn)为(wèi)护理专(zhuān)业对于整个医疗(liáo)团队(duì)起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好(hǎo)的(de)护(hù)理团队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个(gè)医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好的自主学(xué)习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多(duō)看一些(xiē)有(yǒu)关(guān)专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的(de)学习能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医(yī)院(yuàn)实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作(zuò)不(bù)好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好的专业技(jì)能，随着(zhe)护理的发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单的(de)打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要(yào)的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才(cái)能(néng)给病人安全(quán)感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都(dōu)知道护(hù)理工作是很(hěn)忙的(de)，有时候连续好几(jǐ)个(gè)月都没有休息，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选择(zé)集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学(xué)校，比如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最(zuì)主要(yào)的(de)还是(shì)自己的(de)心态和知识技(jì)能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学习专业的(de)护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我认(rèn)为上课(kè)好(hǎo)好听(tīng)课(kè)，加实践，考试前(qián)将理论知识联(lián)系(xì)实际(jì)，就可(kě)以了！我认为认真和(hé)努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的(de)！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理学、护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)、护理学基(jī)础(chǔ)、内科护理学、外科护理学(xué)、妇(fù)产科护理(lǐ)学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以(yǐ)重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院(yuàn)的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医(yī)护比(bǐ)例远远达不到卫生(shēng)部(bù)的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护(hù)理人员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突(tū)出地摆在(zài)各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他(tā)国(guó)家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。