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说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据(jù)大的范围(wéi)列举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文(wén)献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既(jì)增强了说服力，又(yòu)增强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽(chōu)象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很(h已婚男人睡完你后的心态，已婚男的得到你一次之后ěn)猛，以前(qián)两岸(àn)河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是(shì)这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确(què)的(de)数(shù)字绝对不能用，即(jí)使是估计的数(shù)字也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既(jì)能准(zhǔn)确客观(guān)地(dì)反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准确地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之别，同时也(yě)显露(lù)了使用(yòng)人不同的经(jīng)济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同(tóng)事(shì)物之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具(jù)体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形象详细具体地说明(míng)了(le)……，使被说明对象(xiàng)更准确(què)更(gèng)详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的(de)术(shù)语对(duì)某(mǒu)一(yī)概(gài)念的本质特征作规定性(xìng)的说明(míng)叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能(néng)够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物的某一个特点做些(xiē)一(yī)般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥(qiáo)身的(de)重量，而且在(zài)河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可(kě)以增(zēng)加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单(dān)用(yòng)文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示(shì)出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环境来预设将来(lái)可(kě)能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只有一个(gè)地球，如(rú)果它(tā)被破坏了，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切(qiè)地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清(qīng)楚(chǔ)地(dì)说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说(shuō)明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形象地说(shuō)明该事物的(de)××特点,增(zēng)强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而(ér)准(zhǔn)确地说明该事(shì)物(wù)的(de)××特点(diǎn).使说(shuō)明更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示(shì),从(cóng)而更(gèng)科学、早(zǎo)陵做更本(běn)质(zhì)、更概括(kuò)地揭示(shì)事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的方法说明事(shì)物的(de)特征,增强说服力,如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象化(huà)的描摹,使说明更具(jù)体生动形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事理）加以具体的(de)解释说(shuō)明(míng),使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的(de)事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例(lì)子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言(yán)、格(gé)言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话传说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文(wén)章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用）。

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