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外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么苏州园林分段写段意，苏州园林课文划分段落

　　苏州园林分(fēn)段写段(duàn)意，苏州园(yuán)林课文划分段落是作者从游览者外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么的角度，概括出数量众(zhòng)多(duō)、各具匠心的(de)苏州园林共同特点，进而从多方(fāng)面进行说明的。

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苏(sū)州园林分段写段意，苏州(zhōu)园林课文划分(fēn)段落

　　作者从游(yóu)览者的角度，概括出数量(liàng)众多(duō)、各具匠心的苏(sū)州园林共(gòng)同特点，进而从多方面进行说明(míng)。

　　这篇课文(wén)像是一把钥(yào)匙，打开(kāi)了苏(sū)州园林(lín)之美的奥秘之门。

课(kè)文分段段(duàn)意

　　第一部分(fēn)：抓住苏州园林图画美的共同(tóng)特(tè)征，分别从(cóng)各个角度介绍(shào)说明(míng)。

　　第三部分（10）：结(jié)尾。

　　这(zhè)一段(duàn)交代说明，是(shì)不可忽(hū)视的结语(yǔ)。

　　它总结了全文，再(zài)次激(jī)起(qǐ)了读(dú)者急于(yú)一游苏(sū)州(zhōu)园林的强烈欲望；

　　也使行文(wén)缜密(mì)，引人回味(wèi)。

创作背景

　　本文是叶老为一本(běn)苏州(zhōu)园(yuán)林图片册写(xiě)的序。

　　1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州(zhōu)园(yuán)林的摄影集(jí)，约(yuē)叶老写一篇序文。

　　叶(yè)老22岁以前，一直(zhí)生活(huó)在(zài)苏州，课余(yú)之暇，常和好友游(yóu)览(lǎn)苏州园(yuán)林，对苏州园林的(de)情(qíng)趣和特征(zhēng)有深刻的(de)体会，写作这篇序文时又参阅了陈(chén)从周教授编(biān)撰的《苏州(zhōu)园林》一书。

　　序文(wén)写(xiě)好(hǎo)后交(jiāo)给了香港那家出(chū)版社，但图片册一直不见出(chū)版(bǎn)。

　　《百科知识(shí)》编辑(jí)部(bù)知道叶老有(yǒu)这样一篇文章，便要(yào)求让(ràng)他们先发表，于是(shì)，这篇序(xù)文发表在(zài)《百科知识》1979年第4期上。

　　发表时删去了序(xù)文最(zuì)后的(de)几句话。

　　人民教育出版社把它(tā)编入语(yǔ)文(wén)课本时，又删去(qù)了序文的第一(yī)段，原(yuán)题“拙政诸园寄深眷(juàn)——谈苏州园林”也随(suí)之改为“苏州园林”。

苏州园林(lín)课文(wén)分段段意(yì)

　　作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具(jù)匠心的苏州园林共同特点，进(jìn)而(ér)从多(duō)方面进(jìn)行说明。

　　这好(hǎo)冲键篇(piān)课文(wén)像(xiàng)是一(yī)把钥(yào)匙(shi)，打开了苏州园林之美的奥秘之门。

课文分段段(duàn)意

　　第一部分（1）：总领全(quán)文：揭示了(le)文章(zhāng)的写作(zuò)判空(kōng)意图，让大家(jiā)用艺(yì)术的(外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么de)眼光去鉴赏苏(sū)州园林，并突出(chū)苏州园林在(zài)园林艺术(shù)中的地位(wèi)。

　　“标本”一(yī)词确切地(dì)说出了苏(sū)州园林在(zài)中国园林(lín)艺(yì)术中的地位和影响。

　　第二部(bù)分（2—9）：抓住苏(sū)州园林图画美的共同(tóng)特征，分别从各个(gè)角度介绍说明。

　　第三部分（10）：结尾。

　　这一段交代(dài)说明，是不可忽(hū)视的结(jié)语。

　　它总结了全(quán)文，再次(cì)激起了读者急于(yú)一(yī)游苏(sū)州(zhōu)园林的强烈(liè)欲(yù)望；也使行文缜密，引(yǐn)人回味。