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光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程是医学基础课基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)以及怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护(hù)理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名参(cān)加成年(nián)人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的(de)护士还(hái)是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的(de)大学本科生在(zài)很(hěn)多医院都是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热(rè)爱(ài)这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个特(tè)别有爱(ài)心，非常有责任心(xīn)，平时也(yě)是比(bǐ)较细心的(de)一个人。

　　在(zài)平时(shí)的生(shēng)活当中大家一(yī)定要培养(yǎng)出严(yán)谨(jǐn)的作风和良好的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们(men)都必须要(yào)付(fù)出全部的(de)精力，这样我们(men)在这个专业(yè)上(shàng)面才会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得(光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙(miào)而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如(rú)细(xì)胞的物质能(néng)量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的(de)过(guò)程都(dōu)是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多(duō)种流行的(de)解释，这(zhè)无疑增加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能量的代(dài)谢过程，要记很多极(jí)其复杂(zá)的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及十几二十(shí)种物(wù)质，还要记住(zhù)每(měi)一步发生的器官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要(yào)记得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八(bā)种必须氨(ān)基酸(suān)时，可(kě)以使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基酸(suān)的(de)词头提(tí)出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话(huà)“一(yī)两色素本(běn)来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记的(de)名(míng)词(cí)整(zhěng)合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课(kè)程(chéng)也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无(wú)意(yì)义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无(wú)关，而对人体产生不(bù)利(lì)甚至有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类乃至每一(yī)种(zhǒng)药物都(dōu)有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑(yì)制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣且(qiě)实用的课(kè)程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会(huì)学到(dào)很(hěn)多养生(shēng)的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而(ér)言也是(shì)受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效(xiào)缓解(jiě)鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎口处(chù)的(de)合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的(de)商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时(shí)需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前(qián)方(fāng)直线行(xín光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词g)走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时找领(lǐng)导处理，原则(zé)是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从(cóng)解决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性强(qiáng)而且都(dōu)非常的有趣，从来(lái)不会有人(rén)逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能(néng)轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期间难得(dé)的让同(tóng)学满意的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对(duì)轻松的(de)课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科(kē)护理学其实是(shì)跟(gēn)医学(xué)基础课一样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一(yī)门理(lǐ)论(lùn)联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接待(dài)病人，如何填写各(gè)种表单，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及(jí)患者住院期间可(kě)能会实施(shī)的(de)各(gè)种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良好的(de)护患关系(xì)，沟通的过(guò)程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种(zhǒng)非(fēi)常好的(de)关怀方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到(dào)意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就(jiù)能称之为优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完(wán)全不(bù)能自理的(de)时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养(yǎng)成依(yī)赖别人(rén)的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是让(ràng)患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是上午在病房参观学(xué)习，看看医生护(hù)士(shì)的工作流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动(dòng)与病人(rén)交流(liú)，同时完成一(yī)份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰(qià)当的护理计划(huà)与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的(de)内(nèi)容也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及(jí)外伤患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理包括术前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导(dǎo)等三个(gè)部分，像一般手术(shù)病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差(chà)异很大，每(měi)个(gè)人对(duì)疼痛的耐(nài)受都不(bù)一样，因此护理人员不能(néng)根据其(qí)他患(huàn)者的经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题(tí)是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后视病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离(lí)床活动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半(bàn)的(de)护理实习(xí)与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对象是病人，不是(shì)数(shù)据不(bù)是机器，而是一个(gè)个生命，因此你的(de)任何一个操作(zuò)都要慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大(dà)问题，大到(dào)你不能承(chéng)担，而(ér)且会给病人及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范(fàn)做事(shì)，比(bǐ)如输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂(dǒng)得保护(hù)自(zì)己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己的身体负责(zé)，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多(duō)，不(bù)可能时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对(duì)知识的理解及(jí)积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎(zěn)么护理，而不是(shì)从(cóng)事护(hù)理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间金(jīn)钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如(rú)果有机会从事这个行业(yè)的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到(dào)人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出(chū)这个医(yī)院的医(yī)疗水平到(dào)底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理团(tuán)队已经如何发展成(chéng)为(wèi)整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如何学习(xí)好护理(lǐ)专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业的(de)学生，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认(rèn)真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业(yè)的(de)知识，也应该课外(wài)多看(kàn)一(yī)些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的(de)还(hái)是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有(yǒu)在医院实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富(fù)，但(dàn)是临床(chuáng)工作不好的话也是白(bái)搭(dā)。

　　而且临床需要很好的(de)专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的(de)打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重(zhòng)要的(de)四(sì)个方面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业(yè)精神和(hé)为人民服(fú)务的(de)精(jīng)神(shén)。

　　因(yīn)为(wèi)大家(jiā)都知道护(hù)理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时(shí)候连续好几个月(yuè)都没有休息，那(nà)么这个时候一(yī)定要有集体主(zhǔ)义(yì)精神(shén)，在集体利益和(hé)个人利(lì)益(yì)不冲(chōng)突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要(yào)选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的心态(tài)和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习(xí)专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最好的老(lǎo)师！想想当初(chū)你(nǐ)为什(shén)么选择(zé)了这个专业？是(shì)对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是希(xī)望自(zì)己(jǐ)也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎(zěn)么(me)学好麻！我认为上(shàng)课(kè)好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试前(qián)将理论知(zhī)识联系实(shí)际，就(jiù)可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科(kē)护理(lǐ)学、外(wài)科护理学(xué)、妇(fù)产科护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护理学(xué)、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性(xìng)教学环节(jié)：包(bāo)括临床综合实(shí)习、社(shè)区实习(xí)、论文撰写等，一(yī)般安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予(yǔ)以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护理人(rén)才(cái)紧缺(quē)。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国(guó)医院的医生(shēng)和护士(shì)的(de)比例是1：2，重要(yào)科室医生和(hé)护士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗市场对(duì)护(hù)理人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日益(yì)突出地摆在各国(guó)医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中国。