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忘(wàng)记(jì)是(shì)什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释(shì)义：不记得(dé)过去(qù)的事;没有记住应(yīng)该记(jì)住的。

　　词性：可用作名词(cí)，动词(cí)。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例(lì)如：朱自(zì)清《背影(yǐng)》：“我与父亲不相见已(yǐ)二年(nián)余(yú)了，我最不能忘记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想到去(qù)做。 例如： 明·张(zhāng)居正《女诫直解》：“你众女将我这教诫的言语，务(wù)要勉励，身体(tǐ)力(lì)行(xíng)，不要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕(gēng)云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我也忘记(jì)害怕(pà)啦!只(zhǐ)觉(jué)得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个(gè)事件(jiàn)是否(fǒu)会被(bèi)遗(yí)忘，跟与(yǔ)其联系之事件的数目、它所唤(huàn)起(qǐ)情感和时间，还(hái)有和身(shēn)体状态有关。但普遍认为，相对于记忆是主动(dòng)，遗忘是被动的。就是说，人能(néng)够主动选择记住某件事，而不能选择去(qù)忘记某件事。为了避(bì)免将重要的信息被(bèi)遗忘，人们通(tōng)常的做法是复习(xí)。

晚上老(lǎo)师说怕我忘记了怎(zěn)么回复她呢

　　晚上老师说(shuō)怕我忘记了可(kě)以回复：我(wǒ)会用手机备忘(wàng)录注明并定个闹钟提(tí)醒的(de)，请您放(fàng)心。fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称p>

　　如果依旧不(bù)放心，还(hái)可以用记(jì)事本抄下来，或者使用(yòng)便条纸(zhǐ)或者便利贴，将担心会忘(wàng)记的事情(qíng)抄写下来，放在自己(jǐ)能(néng)够随时看到的地方。

　　一(yī)个(gè)事件是否会被遗忘，与(yǔ)其联系之事件的(de)数(shù)目、所唤起情感(gǎn)和时(shí)间以及(jí)身体状态有关。

　　普遍认为，相对于(yú)记忆(yì)是主动，遗(yí)忘是被动的(de)。

　　就(jiù)是说(shuō)，人能(néng)够主动选择记住某件事，而不能选择去(qù)忘记某件事(shì)。

　　为(wèi)了避免将(jiāng)重(zhòng)要的(de)信息(xī)被遗忘(wàng)，人们通常(cháng)的(de)做法是复习。

幼(yòu)儿园老师说忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量(liàng)在有空(kōng)时解(jiě)决问题。

　　幼儿园老师(shī)平时(shí)工作是很辛苦的，要照顾几十个学生(shēng)，自然是忙不过(guò)来的，就会(huì)出现(xiàn)偶尔忘事的(de)时候，希(xī)望(wàng)家长(zhǎng)能够多多体谅老师(shī)，有(yǒu)事先沟通，这样就能够省(shěng)掉(diào)很多不(bù)必要的(de)麻烦(fán)。

　　家长的体谅与(yǔ)关(guān)心也是至关重(zhòng)要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以(yǐ)做(zuò)到在平时总是非常体谅(liàng)老师，甘愿配合老师的工作的话，老(lǎo)师自然会对我们(men)的孩子有一个(gè)好的印象。

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