幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他们关注的(de)内(nèi)容(róng)都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时(shí)、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的(de)趣(qù)事(shì)为主(zhǔ)的话题：不(bù)同年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活(huó)经验和被他(tā)们关注(zhù)的内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生(shēng)动活(huó)泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴(xīng)趣和美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母近日生(shēng)活的共(gòng)同点(diǎn)出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等(děng)这些话(huà)题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有一定(dìng)的经验基(jī)础(chǔ)，才使幼儿交谈(tán)起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习(xí)惯为目的(de)的话题(tí)：晨间(jiān)谈话时也可以(yǐ)渗(shèn)透(tòu)孩子(zi)生(shēng)活习惯(guàn)方(fāng)面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭前(qián)便后勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习(xí)惯(guàn)退步(bù)了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主(zhǔ)动独立(lì)进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的(de)时间孩子们早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天(tiān)性，游戏(xì)是孩子(zi)的最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说(shuō)、美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等(děng)语言游戏，还经常出(chū)些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类(lèi)的题(tí)目(mù)，启发开动幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练幼(yòu)儿(ér)的(de)思(sī)维(wéi)能力。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人物图(tú)片，引(yǐn)导幼儿就这(zhè)些(xiē)动画(huà)片人物和他们所在的(de)动(dòng)画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动(dòng)画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动(dòng)画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小(xiǎo)组，前尘和旁(páng)边的小朋(péng)友说说(shuō)自己最喜欢的(de)动(dòng)画(huà)片是什(shén)么，为什么喜欢(huān)这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友(yǒu)，对(duì)不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差(chà)不多的时(shí)候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方(fāng)式提供(gōng)新的(de)谈话经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋(péng)友们都说了自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片，下面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片是《西游记(jì)凯(kǎi)禅》，因(yīn)为(wèi)《西游记》里(lǐ)的动画人(rén)物很多，他们都各(gè)有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优(yōu)点(diǎn)都(dōu)是值(zhí)得(dé)我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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