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诫勉谈话影响期是多长时间,诫勉谈话受影响吗

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  认真地还是认真的写作(zuò)业,认真的(de)与认真地(dì)是认真的和认真地(dì)的区别在(zài)于用(yòng)法不同(tóng),认真“的”后(hòu)面接名词的。

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认真地还是认真的写作业(yè),认(rèn)真的与认真地(dì)

  认真的(de)和认真地的区(qū)别在于用法(fǎ)不同,认(rèn)真“的”后面(miàn)接名词。

  例如(rú):认真的学习;

  认真“地”后(hòu)面接动(dòng)词,例如:认(rèn)真地跑(pǎo)步。

  意思(sī)是信(xìn)以为真(zhēn);

  当真;

  严肃(sù)对待,不马虎。

  示(shì)例:1、我们学习要踏实认真,不要好高骛远。

  2、妈妈做会计工作(zuò)非常认真,生怕(pà)出现什(shén)么差错。

  3、上课要认真听讲,不要(yào)三心二意。

  4、代表们认真(zhēn)讨论并且一致通过了决议。

认真地(dì)还是认真的(de)写作业,哪(nǎ)个是正确的(de)用法(fǎ)?

  “认真地做作业”用地是:地;

  “地”的结(jié)构蔽蔽告特点也必须和它前面的词和词(cí)组构(gòu)成(chéng)一种特有形式来为它(tā)后面的动词服宏明务,构成“状动关系”。

  如:他(tā)认认真真地写(xiě)诫勉谈话影响期是多长时间,诫勉谈话受影响吗

  此处的“地”便(biàn)为状语的标志,应读de。

  她愉(yú)快地接受了这件礼物(wù)。

  其他“de”字的用法

  1、“的”的结构特点是必须和(hé)它(tā)前面(miàn)的词构成一(yī)种固有的“的字结构”形式(shì)来(lái)修饰、限(xiàn)制和说(shuō)明后面的名词或(huò)并首代词,使(shǐ)前后构成一(yī)种“定(dìng)名关系”。

  “的”即为定(dìng)语(yǔ)的标志,应读de。

  如:刚刚建成(chéng)的(de)这(zhè)所学校就是残疾人培训学(xué)校。

  3、“得”为结构助(zhù)词时,必须用在动(dòng)词或形容词之后,带(dài)着它后面的诫勉谈话影响期是多长时间,诫勉谈话受影响吗词语为其前的动词或形(xíng)容词(cí)服务,即作(zuò)动形谓语的(de)补(bǔ)语。

  如:看(kàn)得清清楚楚;白得(dé)刺(cì)眼。

  此(cǐ)处的“得”便为补语的标志,应读de。

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