生乎吾前其闻道也固先乎吾(wú)翻译句式(shì)，生乎吾前其闻道也(yě)固先乎(hū)吾翻译成现代(dài)汉语是这句(jù)话的意思为(wèi)生在我(wǒ)前面，他懂得道理本来就(jiù)早于我(wǒ)的(de)。

　　关(guān)于生乎吾前(qián)其闻道也固先(xiān)乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代(dài)汉语以及生乎吾前其闻道也(yě)固先乎吾翻(fān)译句式，生(shēng)乎吾前其闻道(dào)也固先乎吾翻译乎，生乎(hū)吾前其闻道也固(gù)先乎吾翻译成(chéng)现代汉(hàn)语(yǔ)，生乎吾前(qián)其闻道也(yě)固(gù)先乎吾的翻译，生(shēng)乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师(shī)之的意(yì)思等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

生乎吾前其(qí)闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其(qí)闻道也固先乎吾翻译成现(xiàn)代汉语

　　出自(zì)韩愈的《师说》，本文(wén)中，小编整(zhěng)理(lǐ)了这篇(piān)文言文的相(xiāng)关知识，快(kuài)来看看吧！

　　《师说》大约(yuē)是作者于贞(zhēn)元十(shí)七年至十(shí)八年(nián)（公元801—公(gōng)元802年），在京任(rèn)国(guó)子监四门博(bó)士(shì)时所(suǒ)作(zuò)。

　　作者到国子监上任(rèn)后(hòu)，发现科场(chǎng)黑暗，朝政腐败，吏制弊端重重，当时(shí)的(de)上层社会，看(kàn)不起(qǐ)教书之人。

　　在(zài)士大夫阶层中存在着既不愿求师，又“羞于为师”的观念(niàn)。

　　作者借用回答李蟠的提问撰写(xiě)这篇(piān)文章(zhāng)，以澄清(qīng)人(rén)们在“求师”和(hé)“为师”上的模糊(hú)认识。

　　《师(shī)说》大约是作(zuò)者于贞(zhēn)元十(shí)七年至十八年(nián)（公元801—公元802年），在京任国子(zi)监四门博士(shì)时所作。

　　作者到国(guó)子监上任后，发现科(kē)场(chǎng)黑(hēi)暗，朝政腐败，吏制弊端重(zhòng)重，当时的(de)上层社会，看不起(qǐ)教书之人。

　　在士大夫阶层中存(cún)在着(zhe)既不愿求师，又“羞于为师”的(de)观念。

　　作(zuò)者借用回(huí)答李蟠的提问撰写这篇(piān)文章，以澄清人们在“求师(shī)”和“为师”上的(de)模(mó)糊认识。

生乎吾前其闻道也固先乎吾是(shì)什么句式

　　“生乎吾前，其闻(wén)道(dào)也固(gù)先乎吾(wú)”这句话中有两(liǎng)处(chù)介宾结构状(zhuàng)语后置(zhì75寸电视长宽是多少)。

　　1、生乎吾前：在我之(zhī)前出生。

　　将“带郑(zhèng)乎吾前(qián)（在我之前(qián)）”这个(gè)状语放(fàng)在谓语动(dòng)词“生（出生）”的后面，是文言文常见的“状语(yǔ)余行局(jú)后(hòu)置”。

　　2、先乎吾：比我早。

　　同样是将(jiāng)“乎(hū)吾（比我(wǒ)）”这(zhè)个状语(yǔ)放在(zài)谓语形(xíng)容词“先（早）”的(de)后(hòu)面。

　　文(wén)言文的状(zhuàng)语(yǔ)并不是(shì)一定(dìng)要后置的，但(dàn)是，有一(yī)种状语必定后置(zhì)，那(nà)就是(shì)介宾结构(gòu)作状语。

　　我们知(zhī)道(dào)，状语是用来(lái)修饰(shì)、限制谓语(yǔ)动词或(huò)形容(róng)词的，表(biǎo)示谓语中(zhōng)心词的状态、方式、时间、处所或程度。

　　表示状态、程度时，一般不需要用介词“介入(rù)”某个对(duì)象，如“强(qiáng)烈(liè)地”、“高兴地”就可以。

　　但(dàn)表示方式、时间、处所时，往往需要用介词(cí)来(lái)引入对(duì)象，如“在哪里”、“于哪天”、“用什么”。

　　其中的“在”、“于”、“用”是介词，后(hòu)面是介词(cí)引入的对象，属于介(jiè)词的宾语。

　　竖让这(zhè)样的结构叫“介宾结构”。

　　文言文凡是介宾结构都(dōu)要放(f75寸电视长宽是多少àng)在谓语(yǔ)中(zhōng)心词(cí)的后面。

　　如“在市场上买(mǎi)的”，表述为“购于(yú)市”；“用道理劝(quàn)说他”，表述为“晓之以理”。

　　乎，作(zuò)介词时，意义相(xiāng)当于：于、在。

　　其实(shí)，现代汉(hàn)语(yǔ)也有状语后置的(de)情况，例如(rú)问题中的例子(zi)，也可以说(shuō)成(chéng)“生(shēng)在我之前”；“早于我”。

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