钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市，钱塘指的是哪个城市的别称-珠海业勤税务师事务所有限公司

钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市，钱塘指的是哪个城市的别称怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程是(shì)医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)对于解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本(běn)上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论这门(mén)课程以及怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程(chéng)，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下(xià)知识(shí)：

怎(zěn)样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课

　　基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习(xí)护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是(shì)相当的广阔(kuò)，要(yào)知道(dào)现在(zài)护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来的很长一(yī)段时(shí)间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的(de)护(hù)士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了很多特(tè)殊(shū)型(xíng)的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学(xué)本科生在很多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备去选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)，那么(me)你(nǐ)本身必须(xū)要特别(bié)的热(rè)爱这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非常有责(zé)任(rèn)心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在(zài)平时的(de)生活当中大(dà)家一定(dìng)要培养出严谨的作(zuò)风(fēng)和良好的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业(yè)，我(wǒ)们(men)都必须要付出全部的(de)精力，这(zhè)样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态(tài)时(shí)的(de)人体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的(de)机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象(xiàng)存(cún)在好多(duō)种流行的解释(shì)，这无疑增加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程，要记很(hěn)多(duō)极(jí)其(qí)复(fù)杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一(yī)步(bù)发(fā)生的器官以及发(fā)生的(de)条件，想要记得准确(què)而且完(wán)整非常困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头(tóu)法(fǎ)，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八(bā)种不相关又难记的名(míng)词(cí)整合到(dào)了一起，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物(wù)的(de)名字(zì)都是(shì)外文翻译的(de)，只是些无意(yì)义(yì)生僻字的堆(duī)积，又(yòu)长又难，不(bù)容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物(wù)的不良反(fǎn)应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每(měi)一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的(de)作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符合(hé)治(zhì)疗目的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对(duì)用药(yào)者不利(lì)的(de)不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很(hěn)多养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方(fāng)等(děng)等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻(bí)翼(yì)两侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用(yòng)，我们平(píng)时身体有些(xiē)许不适的时候，也(yě)可(kě)以实地(dì)操作一(yī)下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前(q钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市，钱塘指的是哪个城市的别称ián)方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼(lǐ)貌(mào)地(dì)向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处(chù)理，原(yuán)则是不能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是一(yī)个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间让患者情(qíng)绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导出面会(huì)使得患者(zhě)有(yǒu)被重视的(de)感觉，也(yě)会重新审视自(zì)己(jǐ)的行为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且(qiě)都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不(bù)会(huì)有(yǒu)人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提(tí)到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护理学(xué)院开设(shè)的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学基础课一样的(de)，让人(rén)丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理论联(lián)系(xì)实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时(shí)如何接待(dài)病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理病(bìng)历，以及患(huàn)者(zhě)住院期(qī)间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟通，建立(lì)良好的(de)护(hù)患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的(de)作用并(bìng)没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如何建(jiàn)立良(liáng)好的(de)护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为(wèi)优秀的(de)护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者(zhě)还(hái)具(jù)备一定的自理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要(yào)目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会(huì)，大(dà)致(zhì)内容是上(shàng)午在病(bìng)房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或(huò)者(zhě)罕(hǎn)见(jiàn)的病例(lì)要主(zhǔ)动与(yǔ)病(bìng)人交流，同时完成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出(chū)恰当(dāng)的(de)护理计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像一般(bān)手术病人术后通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官(guān)的生理功能，而且个(gè)体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据(jù)其他患者的(de)经验(yàn)来(lái)判(pàn)断另一个(gè)患者(zhě)的(de)疼痛程度，而要根据患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如(rú)无其他不适(shì)可以开(kāi)始进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气(qì)的食物(wù)，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与(yǔ)非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸钱塘自古繁华钱塘指的是哪个城市，钱塘指的是哪个城市的别称屈(qū)运动(dòng)、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在(zài)各个(gè)科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医(yī)生老师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是(shì)数(shù)据(jù)不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你(nǐ)的任(rèn)何一个操作(zuò)都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题(tí)，大到(dào)你不能承担，而且会给(gěi)病(bìng)人及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触的高致(zhì)病性病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定(dìng)的各项防护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具与血(xuè)制(zhì)品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对自(zì)己的(de)学(xué)业负责，临床的老(lǎo)师(shī)都很(hěn)繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上心，多(duō)学多看(kàn)多做多(duō)问(wèn)，而且还要做(zuò)到(dào)及时与理论相联系(xì)，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的(de)病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对(duì)知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理(lǐ)专(zhuān)业的工作的(de)话，那(nà)还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工作的话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到(dào)护理知识(shí)，很多(duō)时候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越来(lái)越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向往成(chéng)为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己身上花钱(qián)，把(bǎ)自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时(shí)间金(jīn)钱来做(zuò)美容护理，让自(zì)己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每(měi)天的(de)工作量相对比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待(dài)遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从事(shì)这个行业的话(huà)，还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识(shí)

　　护(hù)理这个专(zhuān)业(yè)越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队(duì)起着(zhe)决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看出这(zhè)个医(yī)院的医疗(liáo)水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团(tuán)队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要(yào)组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好学习专业的(de)知识，也应该课外多看一(yī)些有关(guān)专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但(dàn)是最(zuì)主要(yào)的还是自己的学习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用到(dào)临床(chuáng)的(de)，有时(shí)候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好(hǎo)的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要(yào)很好(hǎo)的专业技(jì)能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如今(jīn)的护(hù)理(lǐ)不(bù)仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者(zhě)注重生(shēng)活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的(de)技术娴熟，才能给(gěi)病人安全(quán)感，让病人有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候连续好几个月都没(méi)有休息，那么(me)这个时(shí)候(hòu)一定(dìng)要(yào)有(yǒu)集体主义精神，在集体(tǐ)利(lì)益和(hé)个(gè)人(rén)利益(yì)不(bù)冲突(tū)的情况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护(hù)理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望(wàng)自己也(yě)可以救(jiù)属死扶(fú)伤！救(jiù)人(rén)！至(zhì)于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识联系实际(jì)，就可以了！我认(rèn)为(wèi)认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科护理学、急救(jiù)护理学(xué)、预防医学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括(kuò)临床综合(hé)实习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写(xiě)等(děng)，一(yī)般安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列(liè)入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不(bù)够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随(suí)着国际医(yī)疗市场对护理人员的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在(zài)各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日(rì)本(běn)及(jí)全球其(qí)他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。