大学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学(xué)分的(de)规(guī)范是(shì)什么是学分制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学(xué)生学习质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管(guǎn串子是什么意思网络，足球串子是什么意思)理(lǐ)准则的(de)。

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大(dà)学(xué)的学(xué)分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学(xué)分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与班(bān)建制、导师制(zhì)合(hé)称串子是什么意思网络，足球串子是什么意思三大教育(yù)形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末学(xué)分制

　　创始于(yú)美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现在(zài)学分(fēn)制(zhì)变(biàn)革已(yǐ)在国内高校全面推开(kāi)。

大学(xué)学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学(xué)生学习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核(hé)算，每门(mén)课(kè)程及实(shí)践(jiàn)环节的(de)详(xiáng)细学(xué)分(fēn)数以专业 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学分收费的准则。

　　经过学分能够评(píng)判学生在(zài)大学(xué)期间的(de)学习(xí)常识的广度，学(xué)生获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到的(de)东(dōng)西也就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学中，学分(fēn)也变成了点评(píng)学生优异(yì)程度的(de)一个重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量(liàng)学生学(xué)习质量的归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学，与(yǔ)班(bān)建制、导师制合称三大(dà)教育(yù)形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的(de)特征(zhēng)，又有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密(mì)完(wán)好(hǎo)的特性，又具有(yǒu)学(xué)分制(zhì)的某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处，比(bǐ)方，在对课程的(de)选修方面，给予学生在(zài)必(bì)定范串子是什么意思网络，足球串子是什么意思围(wéi)内的自(zì)由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学(xué)分制(zhì)是一种把有必要获得(dé)的结业总学分作为结业(yè)规范的一种教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则，它要(yào)求依(yī)照培(péi)养目标和教(jiào)育方案中各门(mén)课程及教育(yù)环节的学(xué)时量，确认每门课程的学分，设(shè)置(zhì)必修课和(hé)选修课，规(guī)则各类课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最(zuì)低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制是在(zài)学分制基础上(shàng)发生的一(yī)种能(néng)用(yòng)以显(xiǎn)现(xiàn)学生(shēng)每门课程的学习成果的质量，以及学年和结(jié)业总成(chéng)果质(zhì)量的教育管理(lǐ)准则,，其(qí)核(hé)算公式为:学分绩点=学(xué)分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学(xué)分(fēn)制(zhì)也是(shì)在学(xué)分制的(de)基础上发生的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生对某些要点(diǎn)课程的学习质量，以区别学(xué)生(shēng)专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的教(jiào)育管理准则(zé)。

　　实施加权(quán)学(xué)分，将(jiāng)教育(yù)方案(àn)中的学分，依据课程类别(bié)，求(qiú)学成果差异等别离(lí)确认不同的权(quán)重系数(shù)，方案学分(fēn)乘以权重(zhòng)系(xì)数，得出加权学分，以区别学生学习(xí)成果好(hǎo)坏，并做为(wèi)选拔尖子生(shēng)、评优(yōu)、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学生修满教育方案规则的最低学格(gé)外(wài)，还(hái)应(yīng)修(xiū)满课外附(fù)加(jiā)学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依据学生参与学科比赛与学术(shù)活动、思想品(pǐn)德与社(shè)会(huì)工作、文体活(huó)动与公益(yì)活(huó)动的(de)状况来鉴(jiàn)定。

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