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马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程是医(yī)学(xué)基础课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程以及怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么)，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释(shì)一些人(rén)体的机能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习(xí)健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未(wèi)来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段(duàn)时间，这个(gè)专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国家的(de)护士(shì)还是比较(jiào)少的，数量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了(le)很多(duō)特殊型的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本(běn)科生在很多医院(yuàn)都是(shì)非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你(nǐ)准备去选择(zé)护理专(zhuān)业，那么(me)你本身(shēn)必须要特别(bié)的热爱这个行业，另外就是你必(bì)须要(yào)是一个(gè)特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是(shì)比(bǐ)较(jiào)细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中大家一定(dìng)要培养出严谨的作风(fēng)和(hé)良好的生活习(xí)惯才(cái)行(xíng)。

　　当(dāng)然了(le)，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必(bì)须要付(fù)出(chū)全(quán)部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多(duō)微妙而又(yòu)神奇的(de)功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循(xún)环(huán)，神(shén)经的传(chuán)导等(děng)等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机(jī)能(néng)相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的情形，或(huò)者(zhě)就一个(gè)现象存在好多种流(liú)行的解释(shì)，这(zhè)无(wú)疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是(shì)北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量的代谢过(guò)程，要记(jì)很多极其(qí)复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每(měi)一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确(què)而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记(jì)忆人体八(bā)种必须氨(ān)基酸时(shí)，可以使用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词(cí)头(tóu)提出来(lái)组成(chéng)一(yī)句(jù)相(xiāng)对容(róng)易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种不相关又难(nán)记的名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包(bāo)括副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合(hé)治疗目(mù)的(de)，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了(le)对用药者不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到(dào)很多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处(chù)的合谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经(jīng)典的(de)商务礼仪，如(rú)何(hé)得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实(shí)不(bù)是推卸责任，而(ér)是一(yī)个(gè)技(jì)巧，首先留出(chū)一(yī)段时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次(cì)领(lǐng)导出面会使(shǐ)得(dé)患者有(yǒu)被(bèi)重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强(qiáng)而(ér)且(qiě)都非常的有趣(qù)，从(cóng)来不会(huì)有人逃课，期末考试也(yě)不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是跟医学基础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院(yuàn)时如(rú)何(hé)接待病人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能(néng)会(huì)实(shí)施的各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到(dào)如(rú)何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的(de)护患关系，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通(tōng)，可见语言(yán)沟通对于信(xìn)息(xī)传(chuán)达的作(zuò)用并(bìng)没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一(yī)种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的(de)效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，建(jiàn)立怎样的护患(huàn)关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不(bù)能自理的时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具备一(yī)定的自理能力(lì)，就应该充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会(huì)有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见习的(de)机会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在病马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么房参观学习，看看医生护士(shì)的(de)工(gōng)作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或(huò)者罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与病人交流(liú)，同时完成一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要(yào)聚在(zài)一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护(hù)理学(xué)的(de)内(nèi)容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科(kē)护(hù)理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经(jīng)验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述(shù)的(de)感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心(xīn)的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非消化(huà)道手术(shù)患者，腰(yāo)麻(má)后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其(qí)他不适可以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术后(hòu)运动(dòng)是鼓励早期下床活动(dòng)的(de)，视患者病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习(xí)与半年的医(yī)疗实(shí)习(xí)，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是(shì)病人，不是数据不(bù)是机(jī)器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是(shì)大问(wèn)题，大到你不能承担，而(ér)且会给(gěi)病人及家属(shǔ)带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个(gè)高危环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的高致(zhì)病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的各项防(fáng)护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血(xuè)制品，一(yī)定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己的(de)学业(yè)负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做(zuò)到及时与(yǔ)理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来(lái)查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的理(lǐ)解及积(jī)累(lèi)是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习(xí)怎么护(hù)理，而不(bù)是(shì)从事护理专业的工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识(shí)，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越独立(lì)自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费(fèi)大量的时间(jiān)金(jīn)钱来做(zuò)美容(róng)护理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事(shì)这个行业的(de)话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来(lái)越受到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个医(yī)疗团队起着决(jué)定性的作(zuò)用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的(de)护理团(tuán)队(duì)，护理团队已经如何(hé)发(fā)展成为整(zhěng)个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护(hù)理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自(zì)主学(xué)习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课(kè)外(wài)多看一些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是最主要的(de)还是自己(jǐ)的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话(huà)也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是(shì)简单的(de)打针(zhēn)输液或者注重生(shēng)活上护理(lǐ)，而是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟，才(cái)能给病人安全(quán)感，让病人有一个(gè)好的心(xīn)情，这(zhè)才符(fú)合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没有休(xiū)息，那么这个时(shí)候一(yī)定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲(chōng)突(tū)的(de)情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态(tài)和(hé)知识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想想当(dāng)初(chū)你为什么(me)选择了这个(gè)专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希(xī)望自己(jǐ)也可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学(xué)什(shén)么(me)

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医(yī)学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防(fáng)医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理管理学、护马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性(xìng)教(jiào)学(xué)环节(jié)：包(bāo)括临(lín)床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育(yù)部(bù)、卫生部(bù)等六部委列(liè)入国家紧缺(quē)人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人才资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许多(duō)国家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量(liàng)远远不(bù)够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要(yào)科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远(yuǎn)远(yuǎn)达(dá)不到卫(wèi)生部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地(dì)摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日(rì)本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人力(lì)资源(yuán)公司已经把(bǎ)目(mù)光(guāng)瞄准中国。