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忘记是什么词性

　　忘(wàng)记是动词词性的。

　　释义：不记得过(碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量guò)去的事;没(méi)有记住应该记住的。

　　词性：可用作名词，动(dòng)词。

　　一. 引(yǐn)证(zhèng)解释

　　不记得。 例如：朱自清(qīng)《背影》：“我与父亲不(bù)相见已(yǐ)二年(nián)余(yú)了，我最不能忘(wàng)记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想(xiǎng)到(dào)去做。 例如： 明·张居(jū)正《女诫直解》：“你众(zhòng)女(nǚ)将我这教诫的言语，务要勉励，身体力行，不(bù)要怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到(dào)。 例(lì)如：李准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我也忘记害怕啦!只(zhǐ)觉得好看(kàn)。”

　　二、基(jī)本(běn)含义：

　　一个事(shì)件是(shì)否会(huì)被遗忘(wàng)，跟(gēn)与其(qí)联系之事件的数目(mù)、它所唤起(qǐ)情(qíng)感和(hé)时间，还有和身体状态有关。但普遍认为，相对于(yú)记(jì)忆是主动，遗忘是被(bèi)动的。就是说，人能(néng)够主动选择(zé)记住某件事，而不能(néng)选择(zé)去忘(wàng)记某件事。为(wèi)了避免将重要的信息被遗忘，人们通常的做法是复习(xí)。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记了怎么回复她呢(ne)

　　晚(wǎn)上老师说怕我(wǒ)忘记了可以回复：我(wǒ)会(huì)用手机备忘录(lù)注明(míng)并定个闹钟提醒的(de)，请您放心(xīn)。

　　如果依旧不放心(xīn)，还可(kě)以(yǐ)用(yòng)记事(shì)本抄下(xià)来，或者使(shǐ)用便(biàn)条纸(zhǐ)或(huò)者便利贴，将担心(xīn)会忘记的事情抄写(xiě)下来，放在自己能(néng)够随时看到(dào)的地方。

　　一个事件(jiàn)是否(fǒu)会(huì)被遗忘(wàng)，与其(qí)联系之(zhī)事件(jiàn)的数目(mù)、所(suǒ)唤起(qǐ)情感和时间以(yǐ)及身(shēn)体(tǐ)状态有关。

　　普遍认为(wèi)，相(xiāng)对于记忆是(shì)主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动(dòng)选择记住某件事，而不(bù)能选择去忘(wàng)记某件(jiàn)事。

　　为了避免(miǎn)将(jiāng)重要的(de)信息(xī)被遗忘，人们通常的做法是复习。

幼儿园(yuán)老师说忘记了??怎么回

　　没关系(xì)，麻烦老师尽量在有空时解决问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平时工作(zuò)是很辛苦的，要照顾几十个(gè)学(xué)生(shēng)，自然是忙不过来的，就会出(chū)现偶尔忘(wàng)事的时候，希望家(jiā)长能够多多体谅(liàng)老师，有事先沟通，这样就能够省掉很(hěn)多不必(bì)碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的体(tǐ)谅与关心也是至(zhì)关重要的。

　　如(rú)果说，我们可以(yǐ)做到在平(píng)时(shí)总是非常体谅(liàng)老师，甘(gān)愿(yuàn)配合(hé)老(lǎo)师的(de)工作的话，老师自然会对我们(men)的孩子有一个好的印象。

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