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抑扬顿挫哪(nǎ)个字错(cuò)了，抑扬(yáng)顿挫是(shì)哪(nǎ)几(jǐ)个字

　　抑扬顿(dùn)挫是(shì)一(yī)个(gè)成语(yǔ)，读音是(shì)yì yáng dùn cuò，意思是(shì)指声(shēng)音高低(dī)曲(qū)折，十分和谐(xié)。

　　多用(yòng)于(yú)形容悦耳的声音。

　　指语气或声音高低起伏伴随(suí)停(tíng)顿。

　　抑扬，指语(yǔ)调，分为平直(zhí)调(diào)、高升(shēng)调和降抑调。

　　一(yī)、平直调。

　　平(píng)直调一般多(duō)用在(zài)叙述、说(shuō)明或表(biǎo)示迟疑、思索、冷(lěng)淡、追忆、悼念等的(de)句子里(lǐ)。

　　朗读(dú)时始终平直(zhí)舒缓，没(méi)有显著的高低(dī)变化。

　　二、高升调。

　　高升(shēng)调多在疑(yí)问句、反诘句、短促(cù)的(de)命令句，或者是表示愤怒、紧张、警告、号(hào)召的句子里使用。

　　朗读时(shí)，注意前(qián)低后(hòu)高、语气(qì)上扬。

　　三、降抑调。

　　降抑调(diào)一般(bān)用在感叹句、祈使句或表(biǎo)示坚决、自(zì)信、赞扬、祝愿等感情的句子里。

　　表达沉痛(tòng)、悲愤的感情，一(yī)般也(yě)用这(zhè)种语调。

　　朗读时(shí)，注意调(diào)子逐(zhú)渐由(yóu)高降低，末字低而短。

　　四、曲折(zhé)调。

　　曲(qū)折调。

　　曲折调用(yòng)于表示(shì)特殊的感情，如讽刺、讥笑、夸张、强(qiáng)调、双关、特(tè)别惊异等句子里。

　　朗读时由高而(ér)低后又高，把(bǎ)句(jù)子中在职教育是什么意思，补充在职是什么意思某些特(tè)殊的(de)音节特别加重加(jiā)高或拖(tuō)长，形(xíng)成一种升(shēng)降曲(qū)折的变(biàn)化。

　　顿挫(cuò)，主要指停(tíng)顿(dùn)。

　　在一个(gè)比较长的(de)句子里，常常需要(yào)在(zài)意群后面作停(tíng)顿。

　　联合式，作在职教育是什么意思，补充在职是什么意思定(dìng)语、状语、补(bǔ)语；

　　含褒义。

　　抑扬顿挫(cuò)：只能形容歌声(shēng)、语气、语调等(děng)，而不能用来形容文章情节。

　　跌(diē)宕(dàng)起伏：形(xíng)容事物多变，不稳定。

　　也比(bǐ)喻音乐忽高(gāo)忽低，很好听。

　　既可用于文章情节(jié)，又可用于声音(yīn)。

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