小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是六种常用说明方(fāng)法分(fēn)别是举(jǔ)例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及(jí)作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确(què)，读(dú)者更(gèng)能(néng)理解(jiě)，具体地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一(yī)要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引资料的(de)范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确(què)性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更具诗(shī)情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生的(de)事物(wù)，可以用(yòng)具体的或(huò)者大(dà)家(jiā)已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时(shí)候，可(kě)以是同类相比，也可以是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具体(tǐ)化，还(hái)可(kě)以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用较(jiào)多(duō)的数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不(bù)准确(què)的数字(zì)绝对不(bù)能用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计的(de)数(shù)字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地(dì)反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形象(xiàng)性和(hé)生动性的(de)说(shuō)明方(fāng)法叫做(zuò)打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有联(lián)想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当的事例来(lái)说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思更(gèng)明确，使(shǐ)说明的对(duì)象更(gèng)生动(dòng)形(xíng)象，便于读者(zhě)理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分(fēn)多(duō).诸(zhū)如(rú)泰(tài)山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数字，也(yě)要(yào)有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更(gèng)加精确(què)、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年(nián)间竟决口(kǒu)1500多(duō)次(cì)，改道26次，给(gěi)两岸人民带来(lái)了深(shēn)重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗(dòu)老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象等加(jiā)以比较来说明事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量最大的(de)大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修辞手法(fǎ)来说明(míng)事物特征的一种说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得(dé)具(jù)体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都(dōu)说(shuō)，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大明(míng)事(shì)物的特(tè)征，往往从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然(rán)后依(yī)照(zhào)类别逐一(yī)加以说明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事物的(de)特(tè)征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的(de)来说可以分(fēn)为两大类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物(wù)的(de)本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学(xué)准确酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大(què)地解释空(kōng)粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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