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18krgp带钻的值钱吗项链上的18krgp值钱吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程是医学(xué)基础课(kè)基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标本上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多的。

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怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多(duō)看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参加成年(nián)人(rén)自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间(jiān)，这个专业都会被重点(diǎn)扶(fú)持(chí)，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的(de)，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这(zhè)几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很多特(tè)殊(shū)型的(de)护理职(zhí)业，比如说家庭护(hù)理，还(hái)有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业毕业的大(dà)学本科生在很多(duō)医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来(lái)肯定会成为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么(me)你本身必须要特别的(de)热爱(ài)这个行(xíng)业(yè)，另外就是(shì)你(nǐ)必(bì)须要是一个特(tè)别有爱心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较(jiào)细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平时的(de)生活当中大(dà)家(jiā)一定要培(péi)养出严(yán)谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业(yè)，我们(men)都必(bì)须要付出(chū)全部的(de)精力，这样我们(men)在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医(yī)学基(jī)础课(kè)。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么(me)病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又(yòu)神奇(qí)的功能，比如细胞的物(wù)质(zhì)能量代(dài)谢(xiè)，血液(yè)的循环，神(shén)经(jīng)的(de)传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样的(de)情形(xíng)，或者就一(yī)个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加(jiā)了学习的(de)困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍人体(tǐ)内一些物质与能(néng)量(liàng)的代谢(xiè)过程，要(yào)记很多(duō)极其复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生(shēng)的(de)器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头法，把八(bā)种氨基酸(suān)的词头(tóu)提出(chū)来组成(chéng)一句相对容(róng)易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的(de)名词整合(hé)到了一起，记得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文(wén)翻(fān)译的，只是些无意义生僻(pì)字的(de)堆积，又长又(yòu)难，不容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非(fēi)常(cháng)系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。<18krgp带钻的值钱吗项链上的18krgp值钱吗/p>

　　在(zài)各论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药物都(dōu)有其(qí)不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合(hé)治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如(rú)果不(bù)符合用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后(hòu)，我们(men)会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等(děng)等有趣且(qiě)实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方(fāng)等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处(chù)的(de)合(hé)谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用(yòng)，我们(men)平时(shí)身体有些(xiē)许不(bù)适的(de)时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如(rú)何得(dé)体(tǐ)地待(dài)人接(jiē)物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时需要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是一个(gè)技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪(xù)冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导出面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己(jǐ)的(de)行为，从(cóng)解决问题(tí)的目的出发，更(18krgp带钻的值钱吗项链上的18krgp值钱吗gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人(rén)逃课，期末考试(shì)也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学(xué)期间(jiān)难(nán)得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的(de)重(zhòng)头课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一门理(lǐ)论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何(hé)填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没(méi)有我们想象(xiàng)中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的(de)关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的(de)手(shǒu)，会(huì)起到(dào)意(yì)想不到的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充分调(diào)动其(qí)积极性(xìng)，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依(yī)赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要(yào)目的是让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是(shì)上午在病房参观(guān)学(xué)习(xí)，看看医(yī)生(shēng)护士的(de)工作流程、病房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现，对(duì)特(tè)别(bié)典型或者罕见(jiàn)的(de)病(bìng)例要(yào)主动与病人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病(bìng)例(lì)，提出恰当的护理计(jì)划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很实用(yòng)的(de)。

　　比如(rú)说外科护理(lǐ)学(xué)，主要(yào)是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护(hù)理、术(shù)后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等三个(gè)部分(fēn)，像(xiàng)一(yī)般手术(shù)病人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的(de)症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人(rén)对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无(wú)其(qí)他不适可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道(dào)手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要(yào)注(zhù)意不(bù)要进食(shí)糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的(de)食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是(shì)鼓励(lì)早期(qī)下床活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重以及(jí)耐受程(chéng)度循序(xù)渐(jiàn)进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的(de)医疗实习(xí)，护理实(shí)习是在各个科(kē)室跟着护士(shì)老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负(fù)责(zé)。

　　在医院你要面对的(de)对象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因(yīn)此你的(de)任何一(yī)个操作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是大问题，大(dà)到(dào)你不(bù)能承担，而(ér)且(qiě)会(huì)给(gěi)病人(rén)及(jí)家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液(yè)时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前(qián)查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通(tōng)人(rén)接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得(dé)保护自(zì)己，严格遵守医院(yuàn)制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对(duì)自己(jǐ)的学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师都很(hěn)繁忙(máng)，带的(de)学(xué)生又多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着(zhe)要(yào)给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做(zuò)到及时(shí)与(yǔ)理论(lùn)相(xiāng)联(lián)系，白(bái)天在临床(chuáng)见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习(xí)怎么护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理专业的工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理工作(zuò)的话，就要(yào)做(zuò)好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到(dào)护理知识，很多时候能够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立(lì)自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意花费(fèi)大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事(shì)美容(róng)护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但(dàn)是工(gōng)作待遇却反而比医(yī)院医护(hù)人(rén)员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如(rú)果有(yǒu)机会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定性的(de)作(zuò)用(yòng)，它的好坏(huài)就可(kě)以看出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成为整个(gè)医疗工(gōng)作的重(zhòng)要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好(hǎo)的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好好(hǎo)学(xué)习专业的知识，也应该课外多看一(yī)些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的(de)学习(xí)能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组织有在医院(yuàn)实习的话(huà)，要好好(hǎo)的(de)把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富(fù)，但是(shì)临床(chuáng)工(gōng)作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好的专业技(jì)能，随(suí)着护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单(dān)的打针输液或者注重生活(huó)上护(hù)理，而是一项专业的涵盖(gài)面(miàn)比(bǐ)较(jiào)广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要的四个(gè)方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能(néng)给病人(rén)安(ān)全感，让病人(rén)有一个(gè)好的心(xīn)情，这才(cái)符(fú)合“为人民服务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要(yào)有崇高的(de)职业(yè)精神(shén)和为(wèi)人(rén)民(mín)服(fú)务的(de)精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护(hù)理工(gōng)作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月(yuè)都没有(yǒu)休息，那么(me)这个(gè)时(shí)候一定(dìng)要有(yǒu)集体主义精神，在(zài)集体利(lì)益和个人(rén)利益(yì)不(bù)冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和(hé)知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业的(de)护理知识，为医疗(liáo)工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想当初你为什么选择(zé)了这个专(zhuān)业？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联系实(shí)际，就可以了(le)！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要(yào)学(xué)什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医学、临(lín)床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼(lǐ)仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合(hé)实习(xí)、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育(yù)部、卫生(shēng)部(bù)等六部委(wěi)列(liè)入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对各(gè)成(chéng)员(yuán)国卫生(shēng)人才资源统计结(jié)果(guǒ)显示，许(xǔ)多(duō)国家护理(lǐ)人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不(bù)够，医(yī)护比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求，我国医院的(de)医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国医(yī)学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本(běn)及(jí)全球其他国家将急需200万护(hù)理(lǐ)人(rén)才，国际(jì)人(rén)力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。