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怎样(yàng)给青(qīng)春(chūn)期(qī)女(nǚ)孩心(xīn)理(lǐ)疏导(dǎo)的话，怎(zěn)样对青春期女(nǚ)孩进行心理教育

　　表彰鼓舞(wǔ)法

　　每个人都巴望得到他人(rén)的(de)必定。

　　家(jiā)长要多(duō)用表彰、鼓舞、必(bì)定、赞赏等鼓励方法教学孩子，学会赏识孩子，学会换个视点看孩子;当(dāng)然表彰孩(hái)子时要适时、适度，要真挚，不(bù)要(yào)夸张，不要过滥。

　　否(fǒu)则，就会(huì)走向(xiàng)反(fǎn)面。

　　充实学生的业(yè)余生(shēng)活

　　教师可以通过发挥特长、培养兴趣爱好来丰(fēng)富学生的课余生活(huó)，从而(ér)转移(yí)注意力(lì)，使学生把精力用(yòng)到其他方面(miàn)去。

　　如(rú)参加体育运动，打羽毛(máo)球、踢毽子(zi)、打篮球、跳绳等，参加学校各类(lèi)兴趣小组，合唱队、舞蹈队、美术小组等，尽(jǐn)可能(néng)多地和(hé)同性(xìng)朋友一起聊天、游玩。

　　环境熏陶法

　　人是(shì)环境的产品 。

　　家庭的人文(wén)环(huán)境和(hé)自然环境对孩(hái)子(zi)起着耳濡目染的熏陶(táo)作用。

　　家长在处理人与人之间的关(guān)系上，应表现出(chū)仁慈、大度(dù)、公(gōng)正、进步、文明、达观、吃苦耐(nài)劳等思(sī)维质量和人格魅力，形成杰出的家庭空气。

　　1)青春期是一个反抗时(shí)期(qī) ,要(yào)合理(lǐ)的(de)控制好(hǎo)自己的心情，不(bù)要(yào)对(duì)孩子乱发脾气，有事(shì)说(shuō)事(shì)。

　　不可以骂，打(dǎ)。

　　2)青春期(qī)是一个(gè)性冲动(dòng)时期，主动学习一些关(guān)于性方面的知识，正确明白认清(qīng)正视这个(gè)问题。

　　然后去引导青春期孩子们的心理问题(tí)。硝酸锌化学式怎么写出来的，硝酸锌化学式子>

　　3）青春期是一个发育重要时期，各种生理，心理都在发(fā)生改变，注意身体，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼身(shēn)体。

　　告诉孩子们怎样(yàng)才(cái)能(néng)更好的度(dù)过青春期(qī)。

青春期女(nǚ)孩怎么进行(xíng)心理疏导(dǎo)

　　 青(qīng)春期女(nǚ)孩(hái)怎么进行心理疏导

　　 　　青春期女孩怎么进行心理疏(shū)导。

　　我们每(měi)个有都(dōu)有(yǒu)青(qīng)春期，在青春期(qī)的时候我们(men)会想很多东西(xī)，女(nǚ)孩更是如(rú)此(cǐ)，家长一(yī)定要做好孩子的心理疏导，把孩(hái)子(zi)引向正途。

　　那么(me)接下来我带大家一(yī)起详细了解下青春期女孩怎么进行(xíng)心(xīn)理疏导。

　　青春期女孩怎(zěn)么进(jìn)行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人(rén)都巴望得(dé)到(dào)他人的必定(dìng)。

　　家长要多(duō)用表彰、鼓舞、必(bì)定、赞赏等(děng)鼓励方法教(jiào)学孩子(zi)，学会(huì)赏识孩子，学会换(huàn)个(gè)视点(diǎn)看(kàn)孩子;当(dāng)然表彰(zhāng)孩子时要适(shì)时、适度，要真(zhēn)挚，不要(yào)夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　 　　 2、充实学生的业余生(shēng)活(huó)

　　 　　教师可(kě)以通过发挥(huī)特长、培养兴(xīng)趣爱好来丰富学生的(de)课余生活(huó)，从而转移注意力，使学生把精力用到其他方面去。

　　如参加体育运动，打羽(yǔ)毛球、踢(tī)毽子、打(dǎ)篮球、跳绳等，参加学校(xiào)各类兴(xīng)趣小组(zǔ)，合唱队、舞蹈队、美术小组等(děng)，尽可能多地(dì)和同性朋友一起聊天、游玩(wán)。

　　 　　 3、环境(jìng)熏(xūn)陶法

　　 　　人是环境的(de)产品(pǐn) 。

　　家(jiā)庭的人文环境和自然环境对孩子(zi)起(qǐ)着耳濡(rú)目染的(de)熏陶作用。

　　家长在处(chù)理人与人之(zhī)间的关系(xì)上，应表现(xiàn)出仁(rén)慈、大度、公正、进(jìn)步、文明、达(dá)观、吃苦(kǔ)耐劳等思维质量(liàng)和人格(gé)魅力，形成(chéng)杰出(chū)的家庭空(kōng)气。

　　 　　 女孩(hái)子青春期如何(hé)教育引导?

　　 　　1、青(qīng)春期(qī)是一个反抗时期(qī) ,要合(hé)理的控(kòng)制好自(zì)己(jǐ)的心情，不要对(duì)孩子(zi)乱发脾气，有事(shì)说(shuō)事。

　　不可以骂(mà)，打。

　　 　　2、青(qīng)春期是一个性冲动时期，主动学(xué)习一些关于性方面的(de)知(zhī)识，正确明(míng)白认清正视这个问(wèn)题(tí)。

　　 　　然后去引导(dǎo)青春期孩子们的心理问(wèn)题。

　　 　　3、青春期(qī)是一个发育重要(yào)时期，各种生理(lǐ)，心理(lǐ)都在(zài)发生改变(biàn)，注意身体，勤洗(xǐ)澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻炼(liàn)身体。

　　告诉孩子们怎样才能更好的度过(guò)青春期(qī)。

　　青春期女孩怎么进行(xíng)心理疏导2

　　 　　 青春期女孩该(gāi)如何教育

　　 　　1、教育德为(wèi)先。

　　当今社(shè)会，精彩纷(fēn)呈。

　　是一个多元化(huà)的社(shè)会。

　　人们的(de)思(sī)想品质参差不齐，特别是(shì)一小部分(fēn)人为追逐名(míng)利，不(bù)择手段，对(duì)思想处于(yú)转形时期的`孩(hái)子产生不小的影响。

　　作为父母，道德要从自己做起，自觉抵(dǐ)制一(yī)些不良思想的侵袭，作孩(hái)子的榜(bǎng)样。

　　当发现(xiàn)孩子(zi)的言行(xíng)与法律(lǜ)及社会道德(dé)相偏离时，应(yīng)苦口婆(pó)心(xīn)的指出其后果及(jí)危害性，将孩(hái)子引到正确的(de)轨道上来(lái)，同时激(jī)励孩子(zi)树立正确的世界观(guān)。

　　 　　2、每个家长都(dōu)望子成龙(lóng)，盼(pàn)女成凤。

　　教育孩(hái)子家(jiā)长要(yào)一身作则(zé)。

　　家长首先(xiān)要为孩子酿(niàng)造一个良好的学习氛围(wéi)。

　　行(xíng)教胜于言教(jiào)，家长(zhǎng)是孩(hái)子的第一个老师，学习型(xíng)的家长一定能进行教(jiào)育出(chū)一个爱学习(xí)的孩子。

　　如果家长自己都不能管住(zhù)自己，整天沉溺于上网、打(dǎ)牌等，要想处于多动期的孩子静下来(lái)看书做(zuò)作业，恐怕(pà)是(shì)不现(xiàn)实的。

　　 　　3、走进孩子(zi)的世界，做(zuò)孩子的知心朋(péng)友(yǒu)。

　　首(shǒu)先要了(le)解孩(hái)子的生理变化。

　　帮(bāng)助(zhù)孩子(zi)正(zhèng)确认识和接纳自己(jǐ)的生理变化，珍(zhēn)惜自(zì)己扒型的性特征。

　　另外，孩子的脑和神经(jīng)逐渐(jiàn)发育，情绪(xù)易波(bō)动，感情(qíng)十分脆弱，此时需要家长和老师(shī)配合，适时引导帮助。

　　了解孩子的(de)心理变化，也尤其重要，青春期的(de)女孩(hái)，开始有了成人感，思(sī)维(wéi)的独(dú)立性和批判性(xìng)显著发(fā)展(zhǎn)起来，但能力不强，仍(réng)带有(yǒu)片(piàn)面性和(hé)表面性(xìng)。

　　开(kāi)始(shǐ)意(yì)识到两性(xìng)关(guān)雹此谨系，萌发着性(xìng)爱和恋爱的需求；人际(jì)关系逐渐频(pín)繁(fán)，渴(kě)望找(zhǎo)到与自己思想、感(gǎn)情(qíng)、兴趣爱好相一致的朋(péng)友，但不善于把感(gǎn)情(qíng)与理智结合起来。

　　这就需要家长(zhǎng)指导(dǎo)帮助，家长要经常与孩子(zi)沟通思想(xiǎng)，了解了孩子所思(sī)、所好(hǎo)、所(suǒ)行，才能(néng)走(zǒu)入(rù)孩子(zi)的世界。

　　 　　4、不要对(duì)青春(chūn)期(qī)的孩(hái)子抱有成见。

　　总认(rèn)为这个阶段的(de)孩子(zi)会产(chǎn)生逆反心理。

　　父母不(bù)要源(yuán)基一看到孩子们有独立(lì)意识(shí)的迹象(xiàng)便极力压制(zhì)，担心稍有(yǒu)让步，就(jiù)会导(dǎo)致孩子(zi)步入(rù)歧途。

　　父母反应(yīng)越激烈(liè)，孩子们就越会坚持己见；父母若强(qiáng)行(xíng)压制(zhì)，不但(dàn)没(méi)有成(chéng)效，还会适得其(qí)反。

　　 　　5、要让孩(hái)子有一个健康的体魄(pò)。

　　现(xiàn)在不(bù)少家长只注重(zhòng)孩子文(wén)化知识的学习，对(duì)孩子(zi)的身(shēn)体锻炼关注甚(shèn)少。

　　要知道，没有强(qiáng)健的体(tǐ)魄，没有(yǒu)健康的(de)心(xīn)态。

　　再大的理想与(yǔ)抱(bào)负(fù)也(yě)因心有余而力不足而难以达到(dào)。

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