小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作(zuò)用和(hé)表达效(xiào)果，反复的(de)作用和表达(dá)效果(guǒ)答(dá)题(tí)格(gé)式是反复(fù)的(de)作用和表达(dá)效果分别是：一、作(zuò)用：强(qiáng)调，增强(qiáng)语气或语势的。

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小说(shuō)中(zhōng)反复(fù)的作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果，反复(fù)的作用和(hé)表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格(gé)式整(zhěng)齐有序，而又回(huí)环起(qǐ)伏(fú)，充满(mǎn)语(yǔ)言美。

　　二(èr)、表达效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的特征，使(shǐ)人(rén)如见其形(xíng)，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复(fù)就(jiù)是根据表达需要(yào)，有意让句(jù)子或(huò)词语重(zhòng)复(fù)出现的修辞方法，反复就(jiù)是为了强调某种(zhǒng)意思，突出奥巴马对中国友好么，奥巴马对中国关系(chū)某种情感，特意重复(fù)使(shǐ)用某(mǒu)些词语(yǔ)、句子或者段落(luò)等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种行为，连续两次以(yǐ)上使用同一词语(yǔ)，达到强(qiáng)调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不(bù)在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生(shēng)在这里多次(cì)使用“沉默(mò)”一(yī)词(cí)，表达自己对政府的愤怒(nù)和对民众(zhòng)觉(jué)醒的(de)期(qī)盼之情(qíng)。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时(shí)为(wèi)了表达(dá)内容或结构安排(pái)的需要(yào)，要连续(xù)两次以上使用(yòng)同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样(yàng)的(de)！香雪走(zǒu)着，就像(xiàng)第一次认(rèn)出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复(fù)使用“原来是这样的(de)”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以(yǐ)“我真傻，真的”开(kāi)头(tóu)的一大段。

　　简析：通过(guò)反复(fù)的强调，一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失(shī)子(zi)后的痛(tòng)苦心(xīn)情，同(tóng)时也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇上的人们对她的(de)冷漠(mò)，有力地批(pī)判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复(fù)的作用(yòng)答题格(gé)式

　　反复:突出(chū)思想,强调(diào)情感(gǎn);承上启下，层次清晰(xī);多次强调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚，以(yǐ)奇代(dài)凡。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强语气等(děng);

　　其他(tā)修辞(cí)手法及答题(tí)格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化(huà)抽(chōu)象为具体。

　　答(dá)题(tí)格式:生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为人，拉近(jìn)距离(lí),亲(qīn)切自(zì)然:便于对(duì)话,交流情(qíng)感(gǎn)。

　　答题格(gé)式:生动形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内(nèi)容集(jí)敏(mǐn)升(shēng)中，增(zēng)强气(qì)势(shì);叙事透(tòu)辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答(dá)题格式(shì):强调了+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气(qì)氛(fēn)，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人以(yǐ)启(qǐ)示。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势，表达了(的情感)，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思考(kǎo)，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物特(tè)征或所阐述(shù)的道理(lǐ)观(guān)点更(gèng)鲜明(míng)、更突出。

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