颜元的教育思想思维导图，颜元的(de)教育思想主(zhǔ)张是颜元的(de)教育思(sī)想：培(péi)养(yǎng)目标：“实德实(shí)才之士”：颜元认为人才是治国安民的(de)根本，而人才主要(yào)依靠学校教育来培养(yǎng)的(de)。

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颜(yán)元的教育思想思维导图(tú)，颜元的教育思想(xiǎng)主(zhǔ)张(zhāng)

　　颜(yán)元的教育思想：1、培养目标(biāo)：“实德实才之士”：颜元认为人才是治国安(ān)民的根本，而(ér)人才主(zhǔ)要依靠学(xué)校教育来培(péi)养。

　　学校教(jiào)育(yù)的培养(yǎng)目标是“实德实才之士(shì)”，即品(pǐn)德高尚、有真(zhēn)才实学的经(jīng)世致用人才。

　　“实德(dé)实才之士”有两种，一种是“上下粗精(jīng)皆尽力求(qiú)全”的通才，另一种是“终身止(zhǐ)精(jīng)一(yī)艺”的(de)专门人才(cái)。

　　2、教育(yù)内容(róng)：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作(zuò)为教育内容(róng)，这就(jiù)是(shì)颜元所谓(wèi)的“实(shí)学(xué)”。

　　同(tóng)时(shí)，颜元(yuán)基于他“富国(guó)强兵(bīng)”的政治理想，还(hái)提出(chū)教(jiào)育要“兵(bīng)农合一”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教学方(fāng)法：“习行”：“习性”，即学习(xí)与(yǔ)实践相(xiāng)结合。

　　第一，教学要联系实际，观察、练习(xí)，表示第一的词语四字，古代表示第一的词语“躬(gōng)行而(ér)实践之”。

　　第二，反对静坐(zuò)读书、闭(bì)门读书和空谈理义(yì)，因为其脱离(lí)实际，不能解决(jué)实际问题还影响健康。

　　第三(sān)，并非排(pái)斥(chì)通过(guò)读讲来学(xué)习知识，而是主张(zhāng)读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得(dé)知识的目的在于(yú)“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教(jiào)学：颜元在自己规划的漳南书院中(zhōng)，陈设六斋(zhāi)，并规定了各(gè)斋具体教育(yù)内容，实行“分斋教学(xué)”。

　　漳南书院的六(liù)斋分(fēn)别(bié)为(wèi)文事斋、武备(bèi)斋、经史斋、艺能斋、理学斋(zhāi)和帖括斋。

　　之所以暂设(shè)“理(lǐ)学斋”和“帖括(kuò)斋”，是(shì)为(wèi)表示第一的词语四字，古代表示第一的词语了适应(yīng)当时的实际，等时机(jī)到了则关闭这两(liǎng)斋。

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