外科鼻祖是谁？-珠海业勤税务师事务所有限公司

外科鼻祖是谁？怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程是医(yī)学基础课(kè)基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标(biāo)本上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程以及怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导(dǎo)论，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构了(le)，这(zhè)两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)

　　外科鼻祖是谁？ 2、对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能极有(yǒu)外科鼻祖是谁？效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护理专业还是挺不错的(de)呀，未(wèi)来(lái)的就业前(qián)景也是相当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护(hù)理专业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我(wǒ)们(men)国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最(zuì)近这(zhè)几年(nián)来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还(hái)有儿(ér)童护理等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业毕业的大(dà)学本科生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那(nà)么(me)你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必(bì)须(xū)要(yào)是一(yī)个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任(rèn)心，平时也(yě)是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要培养出严(yán)谨(jǐn)的作风和良好的(de)生活习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须(xū)要付出全部的精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专业上(shàng)面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的(de)器官(guān)，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微(wēi)妙而又(yòu)神奇的(de)功能(néng)，比如(rú)细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环(huán)，神(shén)经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都是不可(kě)见的(de)，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很多机制尚未研(yán)究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是怎样(yàng)的(de)情形，或(huò)者就(jiù)一个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这无(wú)疑增加了学习的(de)困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十(shí)种物质，还(hái)要记住每一(yī)步发生的器(qì)官以(yǐ)及(jí)发(fā)生(shēng)的(de)条件，想要记得(dé)准确(què)而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆(yì)人体(tǐ)八种必须氨(ān)基酸时(shí)，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨基酸的(de)词头提出(chū)来组成一句相(xiāng)对(duì)容易(yì)记忆的(de)话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又难(nán)记的名(míng)词整合(hé)到(dào)了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目(mù)的(de)无关，而对人(rén)体产(chǎn)生不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一类乃(nǎi)至(zhì)每一种药物都(dōu)有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符(fú)合用药(yào)目的，就成了(le)对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学到很(hěn)多养(yǎng)生的理(lǐ)念、经(jīng)络(luò)穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用(yòng)，我们平时身体有(yǒu)些许不适(shì)的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组(zǔ)练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正(zhèng)前方(fāng)直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步(bù)速(sù)外科鼻祖是谁？稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原则是不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理(lǐ)，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己(jǐ)的行(xíng)为(wèi)，从解决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非常的有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期(qī)末考(kǎo)试也(yě)不为难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学(xué)期(qī)间难得的让同学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除了(le)上(shàng)面提到的相对轻(qīng)松的课(kè)程外(wài)，护理(lǐ)学院开设的重头课，护(hù)理学(xué)基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟医学基础课(kè)一样的(de)，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一(yī)门(mén)理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写(xiě)护理病历(lì)，以及患者住院期间(jiān)可能会(huì)实施的各种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达(dá)的作用并没(méi)有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括(kuò)肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的(de)关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良(liáng)好的(de)护(hù)患关(guān)系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的要求，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完(wán)全不能(néng)自理的时(shí)候，确实应该尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还(hái)具备(bèi)一(yī)定(dìng)的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的(de)能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护(hù)理(lǐ)、回归(guī)社会、提高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一(yī)次(cì)临床见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看医生护(hù)士(shì)的工作流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各(gè)种疾病的临(lín)床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同时完成一份护(hù)理病历(lì)；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过的病例，提出(chū)恰当(dāng)的(de)护理计划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介绍(shào)手术及外(wài)伤患(huàn)者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术(shù)前护(hù)理、术(shù)后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般(bān)手术病人术(shù)后通常会出(chū)现的(de)症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功能(néng)，而(ér)且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护(hù)理人员不能(néng)根据其(qí)他(tā)患者的经验来判断另一个患者(zhě)的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况(kuàng)，综合(hé)评估(gū)患者的(de)疼痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且(qiě)要注意不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下床活(huó)动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及(jí)耐受(shòu)程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运(yùn)动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包(bāo)括一(yī)年半(bàn)的护理实习与半年的(de)医疗(liáo)实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师从事护(hù)理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生(shēng)老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的(de)对象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一(yī)个操(cāo)作(zuò)都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七(qī)对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前查，操作时查(chá)，操作(zuò)后(hòu)查；七对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药(yào)名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个(gè)高危环境(jìng)，要(yào)比普通人接触(chù)的高致病(bìng)性病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院制定的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品，一定要(yào)多(duō)加小心。

　　除了(le)对自(zì)己(jǐ)的身体负责(zé)，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又(yòu)多，不(bù)可能时时想着要(yào)给你讲授(shòu)知识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问(wèn)，而(ér)且还(hái)要做到及时与理论(lùn)相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查(chá)书(shū)弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这对知(zhī)识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而(ér)不(bù)是从事护理专业(yè)的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学(xué)护(hù)理(lǐ)专业，能学到护理知识(shí)，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多人都向往成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自(zì)己身(shēn)上花(huā)钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大(dà)量的时间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工(gōng)作，每天(tiān)的(de)工作量(liàng)相对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却反(fǎn)而比(bǐ)医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从(cóng)事这个行(xíng)业(yè)的话，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知识

　　护理这(zhè)个(gè)专(zhuān)业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决定性的(de)作(zuò)用(yòng)，它(tā)的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开好的护理团(tuán)队(duì)，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学(xué)习(xí)护理专业的学生，一(yī)定好的自(zì)主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应(yīng)该课外多看(kàn)一(yī)些有关专业的书(shū)，拓展自己的(de)认知(zhī)能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队(duì)，但是最主要的还是自己的(de)学习能力和(hé)吸收(shōu)能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床(chuáng)的，有时候知识丰(fēng)富，但(dàn)是(shì)临(lín)床工(gōng)作(zuò)不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液或(huò)者(zhě)注重生活上护(hù)理，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要的四个方面就是(shì)稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才(cái)能给病(bìng)人安全感，让病人有一(yī)个好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护(hù)理工作是很忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好几个月都(dōu)没有休息，那(nà)么这(zhè)个时候一定(dìng)要(yào)有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利(lì)益不(bù)冲突的(de)情况下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习(xí)专业(yè)的(de)护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的(de)老师！想想当初(chū)你(nǐ)为(wèi)什么选择了这个专业(yè)？是对护(hù)士的崇拜，专还(hái)是希(xī)望自己也(yě)可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可(kě)以了！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什(shén)么(me)

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦(lún)理(lǐ)学、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科(kē)护(hù)理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织对各成员国卫生(shēng)人(rén)才资源统计结果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不(bù)够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医院的医(yī)生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和(hé)护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市(shì)场对护理人员的(de)需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大(dà)、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将(jiāng)急(jí)需(xū)200万(wàn)护理人才，国(guó)际人力资源公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准中(zhōng)国。