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染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程是医学(xué)基础课基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学导论，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门(mén)课程，怎样学(xué)好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学(xué)基(jī)础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是(shì)相当的广染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的阔，要(yào)知(zhī)道(dào)现在护(hù)理专业已(yǐ)经被列为(wèi)了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间(jiān)，这个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是(shì)比较少的，数量(liàng)是远远不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几年(nián)来，又(yòu)出现了(le)很多特(tè)殊(shū)型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那(nà)么你本身必须要(yào)特别的(de)热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心(xīn)，平时也是比较细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中大家一(yī)定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部的精力，这(zhè)样我们(men)在(zài)这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医(yī)学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能(néng)推断是怎样(yàng)的情形，或者就(jiù)一(yī)个现象存(cún)在好多(duō)种流行(xíng)的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要(yào)记住(zhù)每(měi)一步发生的(de)器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆(yì)人体八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本(běn)来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼(téng)的(de)一(yī)门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义生僻字(zì)的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不(bù)容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容(róng)非常系(xì)统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药物都有其(qí)不(bù)良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符(fú)合用药(yào)目(mù)的，就成了对用(yòng)药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到(dào)很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体有些(xiē)许(xǔ)不适的时(shí)候，也可以实(shí)地操(cāo)作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在正前(qián)方直线行(xíng)走，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一(yī)段时间让(ràng)患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从(cóng)解决问(wèn)题(tí)的(de)目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也(yě)不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是(shì)大学(xué)期间难得(dé)的(de)让同学(xué)满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟医学基础(chǔ)课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何(hé)接(jiē)待病人(rén)，如(rú)何填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间(jiān)可能(néng)会实施(shī)的各(gè)种护理操作：急(jí)救(jiù)护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到(dào)如何与(yǔ)患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的(de)护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们(men)想象中那么(me)大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好的(de)护患关系，建(jiàn)立怎样的护患(huàn)关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应(yīng)该(gāi)充分(fēn)调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不(bù)能养(yǎng)成(chéng)依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程(chéng)都会有(yǒu)每周一次(cì)临床见习(xí)的(de)机会(huì)，大致(zhì)内容是上午在(zài)病房参(cān)观学习，看看医生护士的(de)工作流程、病(bìng)房(fáng)环(huán)境，以(yǐ)及各种疾病的(de)临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例(lì)要主动与病人交流，同时完(wán)成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计(jì)划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热(rè)、恶(è)心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影响各器官(guān)的生理功(gōng)能，而且(qiě)个体差异很大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据其他患者的(de)经验来判(pàn)断另一(yī)个(gè)患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合(hé)评估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给予药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者家属比较(jiào)关心(xīn)的问题是(shì)，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如(rú)无其他不(bù)适可以开始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气(qì)的食(shí)物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动(dòng)患者的术后(hòu)运动(dòng)是(shì)鼓励(lì)早期(qī)下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活动，由床边活(huó)动(dòng)开始逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年半的护理实(shí)习(xí)与半年的医(yī)疗实习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要(yào)对(duì)病人(rén)负(fù)责(zé)。

　　在医院你要(yào)面对的对象是(shì)病人，不是数(shù)据不是机器(qì)，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大问(wèn)题，大(dà)到(dào)你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给(gěi)病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做(zuò)事，比如(rú)输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作(zuò)前(qián)查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查(chá)；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境，要(yào)比普通人接触的高(gāo)致病性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度(dù)，尤其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的对自己的学业负(fù)责(zé)，临床(chuáng)的(de)老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可(kě)能时时(shí)想着要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能(néng)自己多上(shàng)心，多学(xué)多看多做(zuò)多(duō)问，而且(qiě)还要做(zuò)到(dào)及时与理论相联系(xì)，白(bái)天在临床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对知识的(de)理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理工作的(de)话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学(xué)到护(hù)理知识，很多时候能够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自(zì)主，很多人都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来(lái)做美(měi)容护(hù)理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理(lǐ)工作，每(měi)天的(de)工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却反而(ér)比(bǐ)医院医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专(zhuān)业(yè)

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越(yuè)来越受到人们(men)的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医(yī)疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可(kě)以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队(duì)已经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自(zì)主(zhǔ)学习的(de)能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好好学习(xí)专业的(de)知识，也应(yīng)该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的学习(xí)能力和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的(de)，有时(shí)候(hòu)知(zhī)识丰(fēng)富(fù)，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经(jīng)验(yàn)最重要的四(sì)个方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的心(xīn)情，这才(cái)符合(hé)“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职业(yè)精神和(hé)为(wèi)人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护理工作是很忙(máng)的，有时(shí)候连(lián)续好几个月都没(méi)有休息，那么这个(gè)时候一定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义(yì)精神(shén)，在集体利(lì)益和个(gè)人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选择集(jí)体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知(zhī)识(shí)，要(yào)选择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的(de)心(xīn)态(tài)和知识技能(néng)的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专业的(de)护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学(xué)护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初(chū)你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这个专业？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自(zì)己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和(hé)努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学(xué)什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基(jī)础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环(huán)节(jié)：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺(quē)人才(cái)专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数量(liàng)远远不(bù)够，医护(hù)比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士(shì)的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人(rén)员(yuán)的(de)需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出(chū)地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球(qiú)其(qí)他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。