春天的声音排比(bǐ)句有什么作(zuò)用(yòng)呢？春天的声音排比句可以使春天的声(shēng)音更加形象、具体，更加强烈的表现出春天声音的(de)美妙、春天的(de)生机勃勃，表(biǎo)现(xiàn)出对春(chūn)天的喜爱的。关(guān)于春天(tiān)的(de)声音排比句有什(shén)么(me)作用呢以及春天的声音(yīn)排比(bǐ)句(jù)有什(shén)么作用呢(ne)，春天(tiān)听(tīng)到(dào)了什么(me)声(shēng)音排比句，春天还是(shì)什么用排比句(jù)，春(chūn)天(tiān)的气息(xī)的(de)排比句，用排比句来描写春天的句子(zi)等问题，农商网将为(wèi)你整理以下的生活知识：

春天是(shì)几(jǐ)月(yuè)到几(jǐ)月

　　春(chūn)天(tiān)是3月到5月的。

　　在北半(bàn)球春天是3-5月，中国农历的1-3月为春季，南半球的季节与北半球相反，春天(tiān)是9-11月。

　　季节一共有四季，分(fēn)为：春、夏、秋、冬，夏(xià)季为6-8月，秋(qiū)季为9-11月，冬季为12-次(cì)年2月。

春天的(de)声音排比句有什么作用呢

　　春天(tiān)的(大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁de)声音排比句可以(yǐ)使春天的(de)声大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁an style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>大闹飞云浦是谁，水浒传大闹飞云浦是谁音更加形象(xiàng)、具体，更加强(qiáng)烈(liè)的(de)表现出(chū)春(chūn)天声音的美妙、春天的生机勃勃，表现出对春(chūn)天的(de)喜(xǐ)爱(ài)。

　　排(pái)比句(jù)，是修辞手法之一(yī)，指使(shǐ)用排比修辞方(fāng)法，把三个或以上意义相(xiāng)关或(huò)相近(jìn)、结构(gòu)相同或相似、语气相同的词组或(huò)句(jù)子(zi)并(bìng)排在(zài)一起组成的句子(zi)。

　　有时候(hòu)两个句子(zi)或以上的并列句子也可以称为(wèi)排比句。

　　一(yī)般使用排比句来(lái)说(shuō)理，可收到(dào)条理分明的效果。

　　用排比来抒情，节奏和谐(xié)，显得感情洋溢、气势(shì)更为强(qiáng)烈(liè)。

　　用排(pái)比来(lái)叙事(shì)写景，能(néng)使层(céng)次清楚(chǔ)、描(miáo)写细(xì)腻(nì)、形象生动之效。

“春天的(de)声(shēng)音”运(yùn)用了哪(nǎ)些修辞手(shǒu)法？

　　“春天的声音”运用了拟人(rén)的(de)

　　修(xiū)辞手法

　　。

　　春天是(shì)一个季节，不(bù)会说(shuō)话，而(ér)人(rén)才(cái)会有声(shēng)音，把春(chūn)天(tiān)拟作人才(cái)会发(fā)出声音。

　　这样(yàng)写可以(yǐ)让春天的(de)描写(xiě)更加(jiā)生动、形象、具体，既能生动形(xíng)象地写(xiě)出春天的特(tè)点，又有了拟人化之后(hòu)春天的活(huó)泼。

　　例(lì)如：

　　春天的声音是春雨润物的声音；是白云轻轻飘过声(shēng)音(yīn)；是春风(fēng)拂柳的声(shēng)音；是(shì)候鸟回归(guī)的鸣叫声音；是孩子在春(chūn)天里嬉(xī)戏(xì)的声(shēng)音……

　　这句话除了运用了拟人的(de)修辞(cí)手法，还用了排比(bǐ)的修辞手法(fǎ)。

　　可以使春天(tiān)的(de)声音更加形象、具体，更(gèng)加(jiā)强烈的表(biǎo)现出春(chūn)天声音(yīn)的(de)美妙，春天的(de)生机(jī)勃(bó)勃，表现出对春天(tiān)的(de)喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是为提高表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)，用于各种文章或应(yīng)用文，在(zài)语言写作时

　　表达方法

　　的(de)集合。

　　修辞手(shǒu)法(fǎ)一共有63大类(lèi)，78小类。

　　通过修(xiū)饰、调整语(yǔ)句，运用特定(dìng)的表达形式以提高语言表达作用的方式。

　　常用(yòng)的(de)修辞(cí)手法有：比喻、拟人(rén)、夸张、排比(bǐ)、对偶、反复、设问(wèn)、反问。

　　1、比喻：即表示两种不同程(chéng)度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方(fāng)另一事物的

　　修(xiū)辞方法

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把物当作(zuò)人(rén)来(lái)写，赋予物以人的言行或思想感情(qíng)，用描写人的词来(lái)描写物。

　　3、夸张：为了达到某种表达效(xiào)果，对事物的形象、特征(zhēng)、作(zuò)用、程度等方面(miàn)着意扩大或(huò)缩小的方法。

　　4、排比(bǐ)：把三个或(huò)以上结构和(hé)长度均类似、语气一致、意义相关或相同(tóng)的句子排列起来。

　　5、对偶：字(zì)数相等，结构(gòu)形式相同(tóng)或基本相同，意义(yì)对称的(de)一对短语或(huò)句子，表(biǎo)达两个相对(duì)或相近的意思。

　　6、反(fǎn)复：为了突出(chū)某个意思，强调某种感情，有意重(zhòng)复某个词语或句子。

　　7、设问：为了引起别人(rén)的注意，故意先(xiān)提出问题，然(rán)后自己(jǐ)回答(dá)。

　　强烈情感。

　　8、反问(wèn)：又(yòu)称激问、反诘、诘问。

　　用疑(yí)问形式表达(dá)确定的意(yì)思(sī)，用肯(kěn)定形式(shì)反问(wèn)表否(fǒu)定，用否定(dìng)形(xíng)式反问(wèn)表肯定(dìng)，只问不(bù)答，答案暗含(hán)在

　　反问句

　　中。

　　参考资(zī)料(liào)

　　百度百(bǎi)科

　　-修辞手法

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