二婚和剩女哪个干净，女性生理需求-珠海业勤税务师事务所有限公司

二婚和剩女哪个干净，女性生理需求文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结的(de)答题(tí)要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心(xīn).深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么以及文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结(jié)尾有(yǒu)啥作(zuò)用等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点结构上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心.2<二婚和剩女哪个干净，女性生理需求p>　　在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明(míng)中心.2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的(de)空(kōng)间(jiān)，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而(ér)富有(yǒu)含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和(hé)本书要表达(dá)的感情相(xiāng)渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章(zhāng)和人(rén)物进(jìn)行(xíng)分析

文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者(zhě)什么(me)感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议(yì)论(lùn)文(wén)开(kāi)头(tóu)结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心论点(diǎn)(引出(chū)中心(xīn)论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸(xī)引读(dú)者(zhě)往下(xià)读的(de)作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题目,强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的(de)冲(chōng)山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物(wù)的,客观事(shì)物是千变万(wàn)化的,反映(yìng)千变万化的客观事(shì)物的文(wén)章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文(wén)为(wèi)例,有记叙文、说(shuō)明文、应(yīng)用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记(jì)人的(de)、叙事的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采用什(shén)么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内(nèi)容散激的(de)发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在(zài)阅读别人文章时,觉得(dé)有些(xiē)文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也想学(xué)一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根据(jù)文章内(nèi)容的(de)发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过的文章中,结尾的方(fāng)法是多种多(duō)样的,有的是事情写(xiě)完了,文章也就自(zì)然(rán)结尾了,不需(xū)要再去(qù)说什么(me)多(duō)余的话;有的是文章快写完了(le),作者考虑到在结尾的时候有必要对全文(wén)进行一下总(zǒng)结,写上几句(jù)概括性(xìng)的话来(lái)收束全(quán)篇(piān);有的(de)人在(zài)文章结(jié)尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地(dì)通过某(mǒu)种(zhǒng)途径(jìng)把文(wén)章的中心点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们留下想像的(de)余地;有的(de)人(rén)写(xiě)文章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表达(dá)的感情所感染(rǎn),情(qíng)不(bù)自禁地(dì)在文(wén)章结尾时抒(shū)起(qǐ)情(qíng)来(lái);也有(yǒu)的人写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标(biāo)题或者(zhě)文(wén)章的开头(tóu)联系(xì)起来考虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细(xì)想却很深(shēn)刻;有的(de)结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一(yī)想(xiǎng)……文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺(shùn)应(yīng)文章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的(de)屁股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非常难看的(de)。

　　我们(men)来看看(kàn)小学语文教(jiào)材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉(méi),他的(de)脸(liǎn)变得严(yán)肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么(me)啦?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国(guó)著名(míng)作家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰(tài)的作品,记(jì)叙的是一位渔夫(fū)和他的妻(qī)子桑娜(nà)同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映(yìng)了沙(shā)俄(é)时(shí)代渔民的(de)生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵(líng)和高(gāo)尚的道德品质(zhì)。

　　文(wén)章的结(jié)尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和(hé)道(dào)德品质,似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样做,但是(shì)她觉得非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结(jié)尾时桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁静,作(zuò)者(zhě)为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心意思已经得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如说,作(zuò)者此(cǐ)时(shí)再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助(zhù)于读(dú)者(zhě)理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该是一个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这个(gè)整体(tǐ)之中的,之所以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容(róng)上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要(yào)落(luò)实到人的(de)思想品质和(hé)性格(gé)特(tè)征上来;一(yī)般写事的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到事情的(de)意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到文章结束(shù)看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到(dào),文(wén)章的结尾(wěi)和(hé)文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的开头以及(jí)文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在二婚和剩女哪个干净，女性生理需求全篇(piān)文(wén)章中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文(wén)章(zhāng)的结尾使人(rén)读过之(zhī)后感到是多余的,或者感到它与前(qián)面的(de)部分不和谐,不(bù)统(tǒng)一,破(pò)坏了文章的(de)完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再(zài)去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国(guó)共产党领(lǐng)导的土地改革使中国(guó)农村发(fā)生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园地的(de)田寡妇年(nián)年(nián)都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜(guā),因为村(cūn)里的穷人无土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大(dà),无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人(rén)分得了土(tǔ)地(dì),家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也(yě)无事(shì),她就打算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的一天(tiān)见秋生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清了(le)原委(wěi),就“无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文(wén)章(zhāng)的(de)前后内(nèi)容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术(shù)整体,使(shǐ)作(zuò)者所要(yào)表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于(yú)全篇内容和(hé)结构的完整(zhěng)都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把(bǎ)作(zuò)品读完之(zhī)后(hòu),有使他翻开第一(yī)页来(lái)重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要(yào)想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决(jué)口终于(yú)合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层(céng)意(yì)思:一(yī)层是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力(lì),堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在(zài)黎(lí)明使决(jué)口合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾(wěi)自(zì)然,同时又(yòu)紧扣中心(xīn)。