校(xiào)园暴力的主要(yào)表现是什么意(yì)思，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面是校(xiào)园(yuán)欺凌不一定在校园内发生，放学后(hòu)同(tóng)学间的欺负行为也算在内(nèi)的。

　　关(guān)于校(xiào)园暴力的主要表现是什(shén)么意思(sī)，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面以(yǐ)及校园暴(bào)力的主要表现是什么(me)意(yì)思，校园暴力的主要表现是什么，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在哪几个方(fāng)面，校园暴力具体(tǐ)表现，校园暴力的五(wǔ)种(zhǒng)行(xíng)为等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什(shén)么(me)意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个(gè)方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体(tǐ)强壮的学生欺负(fù)弱小的学生，令其在(zài)心灵及(jí)肉体(tǐ)上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复发生，而不是单(dān)一的偶发事件。

　　有时是一人(rén)欺负一人；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而(ér)且受害者怕(pà)事(shì)，默默承受(shòu)而(ér)不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环导致受害者的身(shēn)心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇(shàn)打(dǎ)以及抢夺财物等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱(rǔ)性绰号等，是不容易察觉的(de)欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其(qí)身边没(méi)有朋友等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在(zài)网络发表对受害(hài)者不利的网络言论、曝光(guāng)隐私以及对受害(hài)者的照片进(jìn)行(xíng)恶搞等(děng)，是容易(yì)察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资(zī)料：

　　相(xiāng)关治理方(fāng)案：

　　1、北京(jīng)解决(jué)校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决(jué)校园欺凌(líng)，教育部首先发布北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方案(àn)公布：发生(shēng)校园欺(qī)凌须限时上报(bào)。

　　在教育(yù)部等(děng)部门发(fā)布(bù)的《加强中小学生欺(qī)凌综合治理方案》中要求，学校在启动(dòng)调查处理程序10日内须完成调查，而在此次北京市各区(qū)公布的实(shí)施方(fāng)案中，除了对(duì)调查(chá)时间有要求外(wài)，对于事件的及时上报也做出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上(shàng)级部(bù)门(mén)口头(tóu)汇报

　　例如北京市东城区在实施方(fāng)案(àn)中明确提出，如(rú)发生欺凌事件，各(gè)校要在无时无刻是什么意思 无时无刻不在，无时不刻是什么意思10分钟内向(xiàng)上(shàng)级单位进行口头汇报，2小时内(nèi)递(dì)交详细文字(zì)材料(liào)并随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节(jié)严重学校(xiào)直接与司法(fǎ)部门(mén)对接

　　与(yǔ)东城区类(lèi)似，海(hǎi)淀区(qū)除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较为严重的，还(hái)要求学校要与(yǔ)属地派出所、司法等(děng)部门进行对接。

校(xiào)园暴力的(de)表现有哪些(xiē)

　　校园暴(bào)力的表(biǎo)现具(jù)体如下(xià)：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者侮辱性绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打(dǎ)、推(tuī)撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者(zhě)的个(gè)人财产、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没(méi)或通过他们嘲(cháo)笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者强，而(ér)欺(qī)凌是在(zài)受害者未能无时无刻是什么意思 无时无刻不在，无时不刻是什么意思保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于(yú)受害者的消(xiāo)极(jí)谣言(yán)和闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害(hài)者(zhě)做他或她(tā)不想要做的散搜纳，威胁受害(hài)者跟(gēn)随命令；

　　7、让受(shòu)害(hài)者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排(pái)挤受(shòu)害者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典(diǎn)》第一(yī)千(qiān)二百(bǎi)条

　　限(xiàn)制民事行为能力人在(zài)学(xué)校或(huò)者(zhě)其他教育机构学(xué)习、生(shēng)活期(qī)间受到人身损害，学(xué)校或者其他教育(yù)机构未(wèi)尽到教育(yù)、管理职责的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民事(shì)行为(wèi)能力人或者限制民事行为(wèi)能力人(rén)在幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构(gòu)学习、生活(huó)期间，受到幼儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教育机构以外(wài)的第三人人身损害的，由第三(sān)人承(chéng)担侵权责(zé)任；幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机构未尽(jǐn)到管理职责的，承担(dān)相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教(jiào)育(yù)机构(gòu)承担补充责任后(hòu)，可以向第三人追(zhuī)偿。

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