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  悲守穷庐,将复何及(jí)的意(yì)思是只能悲哀地坐守(shǒu)着那(nà)穷困的居(jū)舍,其时悔恨(hèn)又(yòu)怎么(me)来得及(jí)?这句话出自诸葛亮的《诫子书(shū)》。悲守穷庐将复何(hé)及(jí)的意思

  悲守穷(qióng)庐,将复何及的全(quán)句是“年与时驰(chí),意与日去,遂(suì)成(chéng)枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及。

  ”意思是年华随时光而飞驰,意(yì)志随岁月而(ér)流逝(shì)。

  最终枯败零落,大多(duō)不(bù)接(jiē)触世事、不(bù)为社会(huì)所(suǒ)用,只能(néng)悲哀地坐守着那穷(qióng)困(kùn)的居舍,其时(shí)悔恨又怎么来得及?

  悲守穷庐,将复何(hé)及:穷(qióng)庐:穷困潦倒之人住的(de)陋室。

  将复何(hé)及(jí):又(yòu)怎么来得及(jí)。

悲守(shǒu)穷庐将(jiāng)复何及的出处

  悲守穷庐(lú),将(jiāng)复何及出自诸葛亮的《诫子书》。

  原文(wén)如(rú)下:夫(fū)君子(zi)之行,静以修身,俭以养(yǎng)德(dé)。

  非淡泊无以明志(zhì),非(fēi)宁静无以致远。

  夫学须静也,才须学(xué)也(yě),非学无以广才,非志无以(yǐ)成学。

  淫(yín)慢则不能励精,险躁(zào)则不能治性。

  年与时(shí)驰,意与(yǔ)日去,遂成枯落,多不接(jiē)世,悲守(shǒu)穷(qióng)庐,将复何及!

  翻(fān)译为:君子的行为操守,从宁静(jìng)来提高自身的修(xiū)养,以节俭来培养自己的品德。

  不恬静寡欲(yù)无法明(míng)确志向,不排除外来干(gàn)扰无法达到远(yuǎn)大目标。

  学(xué)习必须(xū)静(jìng)心专一,而才(cái)干来自学(xué)习。

  所(suǒ)以不学习就无法增长才干(gàn),没有志向就无法使学习有所成(chéng)就。

  放纵懒散就无法振(zhèn)陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么,陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌奋精神,急躁(zào)冒险就不(bù)能(néng)陶(táo)冶性(xìng)情。

  年华随时光(guāng)而(ér)飞(fēi)驰(chí),意志随(suí)岁月而流逝。

  最终(zhōng)枯败零落,大多(duō)不接触(chù)世(shì)事、不为(wèi)社会所用,只能悲哀地(dì)坐(zuò)守(shǒu)着那穷(qióng)困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?

悲守穷庐将复何及(jí)意思(sī)是什么(me)

   “悲守穷庐,将复何及”的意(yì)思(sī)是悲哀地坐守着(zhe)那穷困的居舍,又(yòu)怎(zěn)么来得及呢?这句话(huà)出自(zì)诸葛亮的《诫子(zi)书》,《诫子书》是诸(zhū)葛亮临终前写给他(tā)儿子诸葛瞻嫌扒的一(yī)封家书。

悲守埋春穷(qióng)庐将复何及的(de)意思

   及:来得及(jí),赶上。

  悲(bēi)哀地坐守着(zhe)那穷困的居(jū)舍,又怎(zěn)么(me)来得(dé)及呢?

   这(zhè)句话(huà)出自(zì)《诫子书》,《诫(jiè)子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他(tā)儿子(zi)诸葛(gé)瞻的一封(fēng)家书(shū)。

  从(cóng)文(wén)中(zhōng)可以看(kàn)作出诸葛亮是一(yī)位(wèi)品格高(gāo)洁、才学渊博的父亲,对儿子的殷殷(yīn)教诲与(yǔ)无限期望(wàng)尽在此书(shū)中(zhōng)。

《诫(jiè)子书》全文

   夫君子之(zhī)行,静(jìng)以修身,俭以养(yǎng)德。

  非淡泊(pō)无以明志,非(fēi)宁(níng)静无以致远。

  夫学(xué)须静也,才须学(xué)也。

  非(fēi)学(xué)无以(yǐ)广(guǎng)才,非志无以成学。

  慆(tāo)慢则不(bù)能励(陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么,陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌lì)精(jīng),险躁则不能治性。

  年与时驰,意(yì)与日去(qù),遂成(chéng)枯落,多不接世,悲守(shǒu)穷庐,将(jiāng)复(fù)何及!

   翻译: 君子(zi)的行为操守(shǒu),从宁静(jìng)来(lái)提高自身的修养,以节俭(jiǎn)来培养自己的品德(dé)。

  不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干(gàn)扰无法达到远(yuǎn)大(dà)目(mù)标。

  学习必须(xū)静心专一,而才干来(lái)自学习。

  所以不学习(xí)就无法增长才干,没有(yǒu)志向就(jiù)无法使学习有(yǒu)所成就(jiù)。

  放纵懒散就无法芹液昌(chāng)振奋精神(shén),急躁(zào)冒险就(jiù)不能陶冶性情。

  年华随时光而(ér)飞驰,意(yì)志随岁(suì)月而流逝。

  最(zuì)终(zhōng)枯败零落,大多不(bù)接(jiē)触(chù)世事(shì)、不为社会所(suǒ)用,悲哀地坐守着那穷困的居舍(shě),又怎么来得及呢?

《诫子书》的启(qǐ)示(shì)

   1.修身养性贵在(zài)“静(jìng)”、“俭”。

  “静以修(xiū)身”、“非宁静无(wú)以(yǐ)致远”、“学须静也”,告诉人们只有宁静(jìng)才(cái)能够修养身心,静思反省。

  “俭以养德(dé)”,告诉我们生活务必要节(jié)俭,并以(yǐ)此培养自己的德行(xíng)。

   2.只有淡泊、宁静,才能做到志存高远。

  内心宁静才能戒(jiè)骄戒躁,内心淡泊(pō)才能含英咀华,内心开阔才能(néng)登(dēng)高望远。

  无论工(gōng)作还是生活(huó),只有静下心来才能更好的谋(móu)划未来、计划将来。

   3.要勤于学习(xí),善于思考。

  “夫学(xué)须静也”、“才须(xū)学(xué)也”,告诉我们学(xué)习既要有宁静的学习环境(jìng)更(gèng)要有(yǒu)专注、平(píng)和(hé)的学习心(xīn)境(jìng)!“非(fēi)学无以(yǐ)广(guǎng)才”、“非志无以成学(xué)”,则(zé)进一步(bù)阐述了学习的增值力量。

  立(lì)志是成学的前提,不努力学习,就不能增加自己(jǐ)的(de)才干(gàn);但(dàn)在学(xué)习的过(guò)程中(zhōng),决心(xīn)和毅力非(fēi)陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么,陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌常重要,缺乏了意(yì)志力,就会半途(tú)而废。

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