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蜡的熔点是多少度怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课程是医学基础课基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克(kè)对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实(shí)习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理(lǐ)学(xué)专业(yè)，怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分(fēn)蜡的熔点是多少度辨什么(me)是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自(zì)学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习(xí)护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一(yī)段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还(hái)是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业毕业的大学(xué)本科生在(zài)很多医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须要是一(yī)个特别有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也(yě)是比较细心的(de)一个人。

　　在(zài)平时(shí)的(de)生活当(dāng)中大家一定要培(péi)养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要付(fù)出全部的精(jīng)力(lì)，这样我们(men)在这个专业上(shàng)面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物(wù)质能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归(guī)叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是(shì)不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚(shàng)未(wèi)研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形(xíng)，或者就(jiù)一(yī)个现象存在好(hǎo)多种流(liú)行的解释(shì)，这无疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人体内一些物(wù)质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉及十几二(èr)十种物质，还要记住(zhù)每(měi)一步发生的器官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难记的名词(cí)整合到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为(wèi)药物(wù)的名字都是(shì)外文翻译的，只是(shì)些无意义(yì)生僻字(zì)的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不(bù)良(liáng)反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的(de)无关，而(ér)对人体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类(lèi)乃(nǎi)至(zhì)每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的(de)，就(jiù)是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了(le)对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业(yè)课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等(děng)有趣(qù)且实用的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学到很(hěn)多养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等(děng)等，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授(shòu)给患(huàn)者(zhě)，对自己而言也是受用终(zhōng)生(shēng)的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用(yòng)，我(wǒ)们(men)平时(shí)身(shēn)体有些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰(shì)仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们(men)分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌(mào)地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不是推卸责任(rèn)，而是(shì)一个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其次领导出面(miàn)会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践(jiàn)性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也(yě)不(bù)为(wèi)难大(dà)家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难(nán)得的让(ràng)同学满(mǎn)意的(de)优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课(kè)，护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理(lǐ)学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一样的(de)，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是一门理(lǐ)论联(lián)系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如(rú)何填写各(gè)种表单，如何(hé)写(xiě)护理病历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期(qī)间可能会(huì)实施(shī)的各种护(hù)理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的(de)患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言(yán)性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于(yú)信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那么(me)大(dà)。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀(huái)方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系(xì)，建立(lì)怎(zěn)样的护患关(guān)系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不(bù)能(néng)自理的时候，确实应该尽量(liàng)提(tí)供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自(zì)理能力，就应该充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是(shì)上(shàng)午(wǔ)在病房参观学习，看(kàn)看(kàn)医生(shēng)护士的(de)工作(zuò)流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的(de)病例要主动与病人(rén)交流(liú)，同时(shí)完(wán)成(chéng)一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容(róng)也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及(jí)外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的(de)护理包括术(shù)前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一(yī)般(bān)手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的(de)生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差(chà)异很大，每个人(rén)对(duì)疼痛的耐(nài)受都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人(rén)员不能(néng)根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要(yào)根据患(huàn)者主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评(píng)估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关(guān)心的问题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不适可以(yǐ)开始进食；蜡的熔点是多少度消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而且要注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易(yì)产气(qì)的(de)食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制(zhì)动患(huàn)者的术后运(yùn)动是(shì)鼓(gǔ)励早期下(xià)床活动(dòng)的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事(shì)护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从(cóng)事医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负(fù)责(zé)。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的对象是(shì)病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大(dà)问题，大到你不能承担，而且(qiě)会(huì)给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作(zuò)规范做(zuò)事(shì)，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触的(de)高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得(dé)保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制定(dìng)的(de)各项防(fáng)护制度(dù)，尤其(qí)是针具与血制品(pǐn)，一定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负责，还(hái)要对(duì)自己的(de)学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自(zì)己(jǐ)多(duō)上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问(wèn)，而且(qiě)还要做到及时(shí)与(yǔ)理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的(de)病(bìng)症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知识的(de)理(lǐ)解(jiě)及积累(lèi)是非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果只是想要学习(xí)怎(zěn)么护理，而不是从事护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的工(gōng)作的话，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的(de)话(huà)，就要(yào)做好(hǎo)面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来(lái)越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市(shì)“白(bái)富美(měi)”，乐(lè)意在自己身上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花(huā)费大量的时间金(jīn)钱来做(zuò)美容护理，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每(měi)天的工作量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个(gè)专(zhuān)业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业(yè)对(duì)于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的发展(zhǎn)离不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队已经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么(me)如何学习(xí)好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护理专(zhuān)业(yè)的学生，一定好的(de)自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也(yě)应该课(kè)外多看一(yī)些有关专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的(de)还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学(xué)校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的(de)话(huà)，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必(bì)须运用(yòng)到临(lín)床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理(lǐ)的发(fā)展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液或者注重(zhòng)生活(huó)上护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵(hán)盖面比较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方(fāng)面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的(de)技术(shù)娴熟(shú)，才能给病人安全感，让(ràng)病人(rén)有一个好的心(xīn)情(qíng)，这才(cái)符合(hé)“为人(rén)民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙(máng)的(de)，有时(shí)候连续好几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那么这个(gè)时候一(yī)定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体利益和(hé)个(gè)人(rén)利益不(bù)冲突的(de)情况下选择(zé)集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态(tài)和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医(yī)疗工作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更(gèng)好(hǎo)的(de)学(xué)护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理(lǐ)论知识联系(xì)实(shí)际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学(xué)心理学(xué)、医学伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环(huán)节(jié)：包括临床(chuáng)综合实习(xí)、社区实习(xí)、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育部(bù)、卫生部等(děng)六部委(wěi)列(liè)入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要(yào)求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和护士的(de)比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生(shēng)和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员(yuán)的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源(yuán)公司已(yǐ)经把目(mù)光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。