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音读(dú)训读的(de)解释是(shì)什(shén)么,音(yīn)读(dú)训读的解释

  问(wèn)什么是音读?什么是训读?答(dá)简单来说,每个汉字一般都会(huì)有两(liǎng)种读法,一(yī)种叫做“音(yīn)读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿(fǎng)汉字(zì)的(de)读(dú)音,按(àn)照(zhào)这个汉(hàn)字从中国传入(rù)日本(běn)的时(shí)候的读音

  来发音。

  根据汉字传入的时代和来源地的不同,大(dà)致可以(yǐ)分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音(yīn)”等(děng)几种。

  但是,这些(xiē)汉字的发音和现代汉语中同一汉字

  的(de)发音已(yǐ)经有所(suǒ)不同了。

  “音读”的词汇多(duō)是汉语的固有词汇。

  “训读”是按照日本固(gù)有的语言

  来读(dú)这个汉(hàn)字(zì)时的读(dú)法。

  “训读”的词汇多(duō)是表达日本固(gù)有事物(wù)的固有词汇(huì)等(děng)。

  有(yǒu)不少汉字具(jù)有两

  种以上的“音读”音和“训读”音。

  例音(yīn)读:青年(nián)(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读(dú)和音读(dú)是什(shén)么意思?

  训读(日(rì说女生坐摇摇车是什么意思,摇摇车的意思污)语:训読み/くんよみ),是(shì)日文所用(yòng)汉字的一种发音方式,是使用该等汉字(zì)之日本固有同义语(yǔ)汇(huì)的读音。

  所以训读只借用汉字的形和义,不(bù)采用汉语的(de)音。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即汉字在(zài)日语中按照日语对汉语的译(yì)音读出来,叫音(yīn)读(dú)同一(yī)个汉(hàn)字在日语中可(kě)能有不止一种读法,是(shì)由于其在不同时(shí)期(南(nán)北朝、隋唐、宋等)吸收了当(dāng)时汉字的发音(yīn)。

  每个汉(hàn)字一般都会有两种(zhǒng)读法,一种叫(jiào)做“音友慎春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另(lìng)一种(zhǒng)叫(jiào)做“训(xùn)读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉字具(jù)有两种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

  日语和韩语(yǔ)中的训读

  1、日语

  在日语(yǔ)里,训读(训読)是以日语固有的发音(yīn)来读出汉(hàn)字,与(yǔ)该汉字本身的好耐字(zì)音(吴音、汉音、唐音(yīn)等)有很(hěn)大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无(wú)关联(lián)。

  2、韩语

  一(yī)般认为现代(dài)“韩语不存在训(xùn)读”。

  但近(jìn)代以前曾(céng)有乡(xiāng)札(zhá)、吏读(dú)、口诀等类(lèi)似日本(běn)万叶(yè)假(jiǎ)名(míng)的标记法存在,充分利用这些(xiē)汉字的训读。

  使用类(lèi)似(shì)于(yú)和(hé)训(xùn)(日本的训读)的(de)韩训。

  对某些的(de)汉字,这(zhè)意味(wèi)着相(xiān说女生坐摇摇车是什么意思,摇摇车的意思污g)关(guān)“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固(gù)有语(yǔ)”的(de)韩训。

  现如今除了在语言学与语源论等(děng)进行讨论以外,日常言(yán)语已经不再使用。

  但是(shì)“串”“钊”等为例外(wài)存在的训读。

  “串”读作(zuò)“”的情况下(xià)意思为“海角”,“钊”读作“”的(de)情况下意思为“生铁”,“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的意(yì)思(sī),这类(lèi)的韩语(yǔ)类(lèi)似于日文(wén)的“国训(xùn)”。

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