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忘记是什么词(cí)性

　　忘记是动词词性(xìng)的。

　　释义(yì)：不记得过(guò)去的(de)事;没有(yǒu)记住应该记住的。

　　词性：可(kě)用作名词(cí)，动词(cí)。

　　一. 引证解(jiě)释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已二年余了(le)，我最不能忘记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做(zuò)的事没有(yǒu)想到去做。 例如： 明·张居(jū)正《女诫直解》：“你众(zhòng)女(nǚ)将我这(zhè)教诫的(de)言(yán)语，务要勉励，身(shēn)体力(lì)行(xíng)，不要(yào)怠慢忘(wàng)记(jì)了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪着(zhe)，雷打着，风卷着云……那(nà)时我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一个事(shì)件(jiàn)是否会被遗忘，跟(gēn)与其(qí)联系之(zhī)事(shì)件的(de)数目、它所唤(huàn)起(qǐ)情感和时间，还有和身(shēn)体状态(tài)有关。但普遍认为，相对(duì)于记(jì)忆是主动，遗忘是被动的。就是说，人能(néng)够(gòu)主动选择记住某件事(shì)，而不能选择(zé)去忘(wàng)记(jì)某件事。为了避免将重要的信息被遗忘，人们(men)通常(cháng)的做法(fǎ)是(shì)复(fù)习。

晚上(shàng)老师说怕我忘记了怎(zěn)么(me)回(huí)复她呢

　　晚上(shàng)老师说(shuō)怕我忘(wàng)记了可(kě)以回复：我会用手机备(bèi)忘(wàng)录注明并定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧不放心(xīn)，还可以用记事本抄下来，或者使(shǐ)用便条纸或(h敷蒸馏水对皮肤有用吗，屈臣氏蒸馏水敷脸多久敷一次uò)者便利(lì)贴，将担心(xīn)会忘记的事情(qíng)抄写下来，放在自己能够随时看(kàn)到的地方。

　　一(yī)个事件是否会被(bèi)遗忘，与其联系之(zhī)事(shì)件的数(shù)目、所(suǒ)唤起情感(gǎn)和(hé)时间以及身体状(zhuàng)态有(yǒu)关(guān)。

　　普遍认为，相对于记忆是(shì)主动，遗忘是(shì)被动的。

　　就是说，人(rén)能够主动选择记住(zhù)某件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为了避免(miǎn)将重要(yào)的信息被遗忘，人们通(tōng)常的做法是(shì)复习。

幼儿(ér)园老师说忘记了??怎么(me)回

　　没关系，麻烦老师尽量在有空(kōng)时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时工作是(shì)很(hěn)辛苦的，要(yào)照顾几十个学(xué)生，自(zì)然是忙不过来的，就(jiù)会出现(xiàn)偶尔忘事(shì)的时候，希望家长(zhǎng)能够多多体(tǐ)谅老师，有事先沟通(tōng)，这样就能够(gòu)省掉很(hěn)多不必(bì)要的麻烦。

　　家(jiā)长的体谅与(yǔ)关心也(yě)是(shì)至关重(zhòng)要的。

　　如果(guǒ)说，我们(men)可以做到(dào)在平时(shí)总是(shì)非常体谅老师，甘愿配合老(lǎo)师的工作的话，老师自然会对我们(men)的孩子有一(yī)个(gè)好的印(yìn)象(xiàng)。

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