张(zhāng)雪峰是著名的(de)考研导(dǎo)师，从网(wǎng)络走红后，他(tā)开始将自己的业务范围进(jìn)一步扩(kuò)大(dà)，进军高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成(chéng)立(lì)了专(zhuān)门(mén)的公司，公司目标是为广大(dà)考生(shēng)指明未来方向。

在互联网的浪(làng)潮下(xià)，张雪峰有先发(fā)优势，毕(bì)竟他在(zài)各大互联网(wǎng)平台风起云(yún)涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各大平台积(jī)累(lèi)了上(shàng)千万粉丝。

他时常(cháng)在(zài)网络上评(píng)论高等(děng)院校，发(fā)表大学(xué)专业(yè)的报(bào)考建议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了(le)，所说的(de)言论被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当的称，如果(guǒ)我(wǒ)是孩子的(de)家(jiā)长，孩子非要(yào)报考新(xīn)闻(wén)学，我一定把他(tā)打晕(yūn)。

张雪峰(fēng)进一步(bù)表示(shì)，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在人(rén)人是自媒体，学新闻传(chuán)播(bō)的人(rén)中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学教(jiào)授(shòu)的炮轰。

重庆大(dà)学(xué)的(de)一位传播学的(de)教授发(fā)文批评张雪峰的言论(lùn)，认(rèn)为张雪峰(fēng)是在(zài)忽悠孩(hái)子报志(zhì)愿。他称(chēng)张雪峰本人(rén)就是(shì)在享受着传播(bō)的(de)红(hóng)利，吃着(zhe)传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰言(yán)论引(yǐn)发网络讨论后，权威部门(mén)教(jiào)育部重磅发(fā)声，教育部表示(shì)，严肃查处收取志(zhì)愿填报高价咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报(bào)领域(yù)。他的咨询填报费(fèi)用(yòng)有的上(shàng)万元，有的(de)高达几万元。教育(yù)部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高(gāo)考志愿(yuàn)填报(bào)的专栏内容(róng)，目前已经下(xià)架(jià)。

中(zhōng)国教(jiào)育报对张雪峰几乎是点名批(pī)评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文(wén)章(zhāng)，炮轰张雪(xuě)峰(fēng)的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视了(le)学(xué)生的个人兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的(de)批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰发(fā)文表(biǎo)示(shì)，突然有种感觉，我离被人搞不(bù)远了。

张雪(xuě)峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他(tā)明显收敛了个(gè)人高调的(de)姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的(de)口吻(wěn)向大(dà)家传(chuán)递，不(bù)再敢(gǎn)直接(jiē)“口出狂言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师(shī)会不会(huì)面临(lín)业务匮(kuì)乏问题，公司(sī)经(jīng)营(yíng)能(néng)不能持续(xù)，都将是(shì)未知数(shù)。

从理论(lùn)层面上(shàng)看，张雪峰老(lǎo)师(shī)的言(yán)论确实存在一定的偏见。从教育上看(kàn)，我们要(yào)从(cóng)学生的兴趣(qù)出(chū)发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷(kù)的。学生在大(dà)学学完专业(yè)知识后(hòu)，面临(lín)的最(zuì)主要的问题(tí)还是生存问题。张雪(xuě)峰老师只(zhǐ)是(shì)从生存角(jiǎo)度给学生更多的参考和意见，他的(de)言论(lùn)可能存在争(zhēng)议，但确实给(gěi)更多的家长和学生打开了思(sī)路，这不(bù)就是我们所倡(chàng)导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上(shàng)会说，要让(ràng)学生按照自我的兴(xīng)趣发展未(wèi)来(lái)。如果一个(gè)老师(shī)仅仅以这(zhè)样一句(jù)话(huà)去告诉学生，而不(bù)结合(hé)学生的自身实际(jì)情况出发，那(nà)这种言(yán)论毫不负责。

作为一个学生，他的认知(zhī)很大程(chéng)度上(shàng)停(tíng)留在书本知识，他的思想层(céng)级和社会(huì)实际情(qíng)况存在脱节现(xiàn)象。

学(xué)生所认为的兴趣，并(bìng)不一(yī)定是他真正的兴趣。

作为老师(shī)，应(yīng)该(gāi)帮学生发掘(jué)所追求的(de)真正兴趣，或(huò)者是(shì)对他未来真正有益的事情，以(yǐ)防(fáng)他后(hòu)悔。

什(shén)么叫兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你(nǐ)做了这件事，发(fā)现了这件事存在(zài)困(kùn)难(nán)，但你(nǐ)内(nèi)心(xīn)仍然要去完(wán)成，要去做，这才是真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不是从来(lái)没有干过(guò)一件(jiàn)事，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真(zhēn)正做这件事的时候(hòu)发现，不(bù)适(shì)合(hé)，不(bù)想做(zuò)。

这不(bù)是兴趣，是在臆(yì)想(xc上标3下标5怎么算公式，c上标2下标5怎么算iǎng)。

高考志愿(yuàn)的填报(bào)指导，真正对学生有意义的是(shì)：让(ràng)学生区分自己所喜欢的(de)东西是来源(yuán)于臆(yì)想，还是真实的兴趣(qù)。

我(wǒ)想，这也(yě)是(shì)张雪峰老师能(néng)够(gòu)有一定支持度(dù)的(de)原因(yīn)吧，他在帮更多的学生区分梦境与(yǔ)现实(shí)。

梦是要(yào)做(zuò)的，但现实(shí)绝对不(bù)可忽略，否则可能连(lián)觉都(dōu)睡不安稳。

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