重修的是不是更好过？是重修于好，于在这里作(zuò)介(jiè)词的。关于重修(xiū)的是不是更(gèng)好过以及重(zhòng)修的是不是(shì)更好(hǎo)过，重修(xiū)什(shén)么之(zhī)好，重(zhòng)修和洽什么意思，重修是怎(zěn)么样，重修好过么等问(wèn)题，农(nóng)商网将为你(nǐ)收(shōu)拾以下的日子常识：

重(zhòng)修(xiū)是和重生一同上课吗

　　是的(de)，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修(xiū)是和重生(shēng)一(yī)同上(shàng)课，期末需(xū)求跟(gēn)重生一同(tóng)考试。大学考试某一门(mén)课(kè)未经过(一般(bān)是(shì)必修)，

　　下(xià)一个学年从头上这(zhè)门课，并从头(tóu)考试称为重(zhòng)修(xiū)。大多数高校都采纳这样的战略：当一(yī)位同(tóng)学(xué)在(zài)期(qī)末(mò)考试中有多科不(bù)及格(gé)，

　　鄙(bǐ)人(rén)一学(xué)期开学第一周给予补考机(jī)遇;若该同学在(zài)补考(kǎo)期间把不及格的(de)科目补考(kǎo)及格(gé)则(zé)不需求重修。

重修的(de)是(shì)不(bù)是(shì)更好过

　　是重修于好(hǎo)，于在这里作介词。建军是哪一年

　　重修于好也可(kě)称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉语成语，指康(kāng)复(fù)旧情(qíng)，重归(guī)于好，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许(xǔ)茂和他(tā)的(de)女儿们(men)》第五章(zhāng)：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是一个最好的重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标准汉(hàn)字，此字始见于商代甲骨(gǔ)文，字(zì)形、字义联系(xì)不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多(duō)用来介绍动作的时刻(kè)、地址、人(rén)物等(děng)，表明在(zài)、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自动(dòng)者(zhě)，用在形容(róng)词后，引出比较的目标(biāo)。

大(dà)学(xué)生挂科(kē)重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就(jiù)需求(qiú)重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课，最终(zhōng)成功(gōng)准时结业(yè)。

　　能够给(gěi)你一些经历(lì)：1.提(tí)早和教(jiào)师(shī)交流承认：必定要(yào)让教师知道(dào)有(yǒu)你(nǐ)这号人在(zài)他(tā)那里重修，如果(guǒ)有重修群，必定要加进(jìn)去，然后(hòu)和教师(shī)阐(chǎn)明自己为什么(me)会重修，而且表明(míng)自(zì)己必定要经(jīng)过(guò)重(zhòng)修的决(jué)计。

　　2建军是哪一年.提早和教师(shī)问候重(zhòng)修的成果构成：有(yǒu)的课程是(shì)没有平常(cháng)成果的(de)，我们平常都(dōu)很忙，平(píng)常成果(guǒ)不给的话就不去上课了吧，多花时刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到(dào)重修(xiū)的课程，自(zì)学反而更简单经过（亲身经(jīng)历(lì)）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够(gòu)看看我国大学生慕(mù)课(kè)，会对你(nǐ)的(de)课程(chéng)有很大(dà)协助的。

　　4.回绝(jué)和不重修(xiū)的(de)人步调一致：他人没(méi)有重修课(kè)，到了大四根(gēn)本(běn)就只(zhǐ)有结业设计和选修课了，你注定是要比他(tā)人多尽(jǐn)力一些的，这(zhè)个时分应该对自己担(dān)任了(le)。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得重(zhòng)修就低人一(yī)等，到了结业的(de)时(shí)分，只需拿到结业证(zhèng)的都是好孩(hái)子！

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