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　　博士后科研流动站：电气(qì)工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、机械工程(chéng)、管(guǎn)理(lǐ)科学与工程博士(shì)学位授权学科一级学科：　电(diàn)气工程、管理科学与工程(chéng)、机械工程、材料科(kē)学与工(gōng)程(chéng)、仪器科学与技(jì)术、计算机(jī)科学与技术二级(jí)学科：　电机与电器、电(diàn)力系统及其(qí)自动化、高电(diàn)压(yā)与绝缘技术(shù)、电力电子与电力传(chuán)动、电工理论与新(xīn)技(jì)术、　电介质工(gōng)程（自(zì)设)、管理(lǐ)科(kē)学与工(gōng)程、机械制造及其自动化、机械(xiè)电子工程、机(jī)械设(shè)计及理论(lùn)、　车(chē)辆工(gōng)程、材料学、材(cái)料加工工程、材料(liào)物理与化学(xué)、精密仪(yí)器及机械、测试计(jì)量技术及(jí)仪器、　计算机系统(tǒng)结构、计算机软件与理论(lùn)、计(jì)算机应(yīng)用(yòng)技术、技术经济与管(guǎn)理(lǐ)、思想政(zhèng)治教育以上学科是哈理(lǐ)工优(yōu)势学科，特别是博士(shì)后流动站和博士点(diǎn)一级学科！所谓的院校排名是针对学校总体实(shí)力的排名，对选择具体专业(yè)或方向(xiàng)的考生(shēng)而(ér)言意(yì)义不大，除非你指(zhǐ)想炫耀自(zì)己毕业(yè)学校的(de)知名度更高！这些排名极易对考生产生误导，一般(bān)是对教育不大知(zhī)情者才热衷(zhōng)于此(cǐ)，这是很多(duō)教育专(zhuān)家极力反对(duì)的！因为每所高(gāo)校都有自(zì)己的优势学(xué)科，某些院校的综合排名虽然(rán)低点，但单(dān)个(gè)学科上的实力、师(shī)资和(hé)地(dì)位可能非常拔尖，在(zài)业内(nèi)领域具有很(hěn)高认可(kě)度（211院校的排名一般(bān)低于985，但211高校(xiào)中某些(xiē)学科的实力是一(yī)些985院校无法企(qǐ)及的，所以要淡化(huà)学校的规模化，突(tū)出办(bàn)学定位和特色，集中(zhōng)优势师资和资源培育各专(zhuān)业的(de)优(yōu)秀(xiù)人才，这才是可取(qǔ)之道！）；

　　合肥工(gōng)业大学是211高校（综(zōng)合(hé)排(pái)名65左右），排名绝对在(zài)成都理工大(dà)学(xué)（综合排(pái)名140左(zuǒ)右）之前，但后者在地(dì)质方(fāng)面有(yǒu)四个国家重点学科(kē)，培(péi)养的地质类人才质(zhì)量和数量比合肥工业大学(xué)的(de)地质毕业生普遍(biàn)好，业内认可度也(yě)绝(jué)对更高；

　　上外、北外(wài)并非985高校，但有谁敢否(fǒu)认上外(wài)、北外的语言类(lèi)毕业(yè)生总(zǒng)体上不如浙大、哈工大、上海交大的外语毕(bì)业生呢？教育(yù)的目(mù)的是提高人的综合素质和专业素养，中国很(hěn)多(duō)高校为求大(dà)求(qiú)全(quán)疯狂盲目扩招专(zhuān)业，催生(shēng)了(le)一批又一批师资配置差(chà)、培养(yǎng)经验无、就业(yè)和培(péi)养质量劣的(de)垃圾专业，这让无数懵懂学(xué)子(zi)成为(wèi)学校弱(ruò)势(shì)专(zhuān)业的试验品和小白鼠(shǔ)，这是(shì)高等(děng)教育的(de)误(wù)区，是对社(shè)会和学(xué)生及家(jiā)长十分(fēn)不负责(zé)的！麻省理工(gōng)学院(yuàn)等不少国外知名(míng)大学都能严格控制所(suǒ)设专业数(shù)目和招生数，虽然专业(yè)较(jiào)少(shǎo)、学(xué)生(shēng)不(bù)多，但是做(zuò)出的(de)贡献、培养的人才质量是我们(men)大家有目共睹的！只有学有所(suǒ)成(chéng)，对社会(huì)贡(gòng)献(xiàn)更大，回报(bào)更(gèng)多(duō)才能获(huò)得(dé)更好的发(fā)展渠道和(hé)待遇，对社会(huì)和个人这一点才是最重要的；

　　如果(guǒ)无(wú)法实现教育应有的社会推进(jìn)价值(zhí)和对(duì)受教(jiào)育者的价值，什么都(dōu)白谈！那教(jiào)育就是在浪费他(tā)人青春裤子72a是多大尺码 裤子72a和76a差别大吗(chūn)、就是在耗费民脂(zhī)民膏(gāo)、就是在杀人！建议广大考(kǎo)生在选(xuǎn)择学校和专业的(de)时候结(jié)合(hé)个人理想、爱好(hǎo)，综(zōng)合考虑学校(xiào)学科师资、办学历史、省(shěng)部级和国家级重点学(xué)科设置情况(kuàng)、教师(shī)论文和科研项(xiàng)目情(qíng)况、毕业生就业质(zhì)量(liàng)和社会声誉等综合考虑(lǜ)，理性(xìng)判(pàn)断(duàn)和(hé)选择学校(xiào)及(jí)专业；

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