文(wén)章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么是在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有什么(me)作用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).深化文章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格的(de)。

　　关于文章(zhāng)结尾的(de)作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什么以(yǐ)及文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么(me)

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了(le)人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者(zhě)的(de)印象(xiàng)，引起(qǐ)读者(zhě)的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优(yōu)美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意(yì)境(jìng)和(hé)本书(shū)要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合(hé)具体文章和人物进(jìn)行分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用(yòng)

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　 议论文(wén)开头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

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　　得(dé)事例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过引(yǐn)用名言,提(tí)出中心论点(diǎn),(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名(míng)人趣事(或(huò)。

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　　奇(qí)闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强了(le)论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论点(diǎn),激励(lì)号召人(rén)人们。

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三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章(zhāng)内容(róng)的冲山(shān)袜发展

　　 文章是反(fǎn)映客观事物的(de),客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的(de)文章形(xíng)式也是多种多2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又可以大(dà)致地(dì)分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能(néng)用同(tóng)一形式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我(wǒ)们认(rèn)为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散(sàn)激的(de)发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅(yuè)读(dú)别人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也(yě)想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方(fāng)式结尾,要(yào)根据文章内容的(de)发展来确定。

　　 在(zài)我(wǒ)们学(xué)习过的文(wén)章(zhāng)中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有的是事(shì)情写完(wán)了,文章也就(jiù)自然(rán)结(jié)尾了(le),不需要再去说什么(me)多余的话(huà);有的是文章(zhāng)快(kuài)写(xiě)完(wán)了,作者考虑到在结尾的(de)时候(hòu)有(yǒu)必要(yào)对全文进行一(yī)下总结,写上几(jǐ)句概括性的话来(lái)收束全篇;有的(de)人在文章结尾时(shí)恰到好(hǎo)处地通过某种途(tú)径把文(wén)章(zhāng)的(de)中心点明;也有的人爱在文(wén)章的结尾处说几(jǐ)句(jù)耐人(rén)寻味的(de)话(huà),既能做到水到渠(qú)成(chéng),又给(gěi)我们(men)留下想(xiǎng)像的余地;有的人写(xiě)文章(zhāng)时充分表达了(le)自(zì)己的感情,同时自(zì)己在(zài)写作(zuò)过程中被(bèi)自己(jǐ)表达(dá)的感情(qíng)所感(gǎn)染(rǎn),情不(bù)自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来(lái);也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题(tí)或者文章的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合(hé),浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾(wěi)以小见大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未完,使(shǐ)你还得(dé)好好去想一想……文章的(de)结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样,都应做到顺(shùn)应(yīng)文章内容的发(fā)展(zhǎn),不能抛开前面的内(nèi)容为(wèi)结尾而(ér)标新立(lì)异。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有(yǒu)长在(zài)马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神(shén),如(rú)果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　 我们来看看小(xiǎo)学(xué)语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题!”他(tā)搔(sāo)搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的(de)!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关(guān)心一(yī)位叫(jiào)西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的两(liǎng)个孩子(zi)的(de)事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们(men)美(měi)好的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的(de)心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际(jì)上,文(wén)章的(de)前面(miàn)2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数已(yǐ)经写了桑娜(nà):

　　 桑娜(nà)用头(tóu)巾(jīn)裹住(zhù)睡着的孩子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要这(zhè)样做,但是(shì)她(tā)觉(jué)得非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也(yě)好(hǎo)!”

　　 不(bù)难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜的心里特别(bié)宁静(jìng),作者为(wèi)什么不在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文(wén)章的中心意思已经得(dé)到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫(fū)夫妇(fù)大加一番赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读(dú)者理解全文

　　 一(yī)篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容(róng)上、结构上要(yào)收束(shù)全篇(piān),对(duì)全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文(wén)章,结尾要落实到人的(de)思想品(pǐn)质和性格特征上来;一(yī)般写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意义(yì)和作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到文(wén)章(zhāng)结束看过一(yī)遍之后,应(yīng)该有一(yī)种整体感,应该使人感到(dào),文章(zhāng)的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及(jí)文章的中间部分,是(shì)密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之(zhī)后(hòu)感到是(shì)多余的,或者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的完(wán)整性,那就不(bù)是好(hǎo)的结尾了(le)。

　　 小学语文教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得我们(men)学习:

　　 田寡(guǎ)妇也无心再(zài)去看(kàn)她的(de)南瓜了(le)。

　　 赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地(dì)改(gǎi)革使中国(guó)农村发生了翻天(tiān)覆地的变化(huà)。

　　土改前(qián),南坡庄只有(yǒu)半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年(nián)年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还(hái)是抱(bào)着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三(sān)五天,上十天不去,也无事(shì),她(tā)就打算不再看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了(le)原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾(wěi)和文章的(de)标题(tí)、文(wén)章的(de)前后(hòu)内容(róng)一起构成了一篇(piān)结构紧(jǐn)凑(còu)、内容(róng)完整、和谐统一的(de)艺(yì)术整体,使作者(zhě)所要表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完整(zhěng)都(dōu)起到了总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要充实(shí)有力

　　 阿托(tuō)尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读(dú)者把作品读完之后(hòu),有使他(tā)翻开第一页来重新(xīn)去读它(tā)的力(lì)量”。

　　中国古代的(de)作家也(yě)要求写诗、作(zuò)文要做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过(guò)长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心(xīn)。

　　 我们(men)先看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口(kǒu)终(zhōng)于合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了(le)两层意(yì)思:一层是决口合(hé)龙了(le),另一层是人们(men)欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。

　　 我(wǒ)们再(zài)来(lái)看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当(dāng)小船(chuán)向(xiàng)着高(gāo)塔(tǎ)下面的(de)乡村(cūn)划去的时候,我还回头去看那被抛在后面的茂盛的(de)榕(róng)树。

　　我(wǒ)感到一点(diǎn)儿留恋。

　　昨天(tiān)是我的眼睛骗(piàn)了我。

　　那“鸟(niǎo)的(de)天堂”的确是(shì)鸟的(de)天堂啊!

　　 结尾的这(zhè)一段共(gòng)四(sì)句话,写(xiě)了自己的行踪(zōng)及离开时的留恋之情,说明(míng)了第一次没有看见鸟的自身原因,表达了对“鸟的天堂”的(de)赞美之情。

　　语言(yán)简明扼要,特别是结句,紧扣中心(xīn),回应全文,充(chōng)实有力(lì)。

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