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m是什么意思性取向文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什么是在(zài)现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束(shù)全文首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中心.2在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格的(de)。

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文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么(me)

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用(yòm是什么意思性取向ng)的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结的(de)答题(tí)要点结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者(zhě)的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而(ér)富有含义(yì) 2：可以让诗句中的(de)意(yì)境和本书要表(biǎo)达(dá)的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合具(jù)体文章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么(me)感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意(yì)、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

m是什么意思性取向

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名(míng)言,提(tí)出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读(dú)者往下读的作(zuò)用,增(zēng)强了(le)论述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严(yán)谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文章是反映(yìng)客观事(shì)物的,客观事(shì)物(wù)是千变万化(huà)的,反(fǎn)映千变万(wàn)化的客观(guān)事物的(de)文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记(jì)叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙(xù)文(wén)又可(kě)以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的种种类别(bié),因此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应(yīng)该(gāi)采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散(sàn)激(jī)的(de)发展,不能(néng)为结尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文(wén)章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非(fēi)常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要根(gēn)据文章(zhāng)内(nèi)容的(de)发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的(de)文章中,结(jié)尾(wěi)的(de)方法是(shì)多(duō)种多(duō)样(yàng)的,有的是(shì)事情写完(wán)了,文(wén)章也(yě)就(jiù)自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章快(kuài)写完了(le),作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的时候有必要(yào)对全文(wén)进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上(shàng)几(jǐ)句概(gài)括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途(tú)径把文章的(de)中(zhōng)心点明;也(yě)有(yǒu)的人爱在文章的(de)结尾处说几句耐人(rén)寻味的话(huà),既能做(zuò)到(dào)水到渠成(chéng),又给我们留下想像的余地(dì);有的人写(xiě)文章时充分表达了(le)自己的感情,同时自(zì)己在写作过(guò)程中(zhōng)被(bèi)自(zì)己表达的感情所(suǒ)感染(rǎn),情不自禁地(dì)在(zài)文章结尾(wěi)时抒起(qǐ)情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回应前文(wén),和文章的标(biāo)题或者(zhě)文章(zhāng)的开头联系起(qǐ)来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起(qǐ)来才显得精神,如(rú)果在(zài)老(lǎo)母鸡的屁股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是非常难(nán)看的。

　　我们来看(kàn)看(kàn)小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问(wèn)题!”他搔(sāo)搔(sāo)后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自(zì)俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻(lín)居,在她(tā)死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了(le)渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜(nà)身(shēn)上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文(wén)章(zhāng)的前面(miàn)已经写了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自(zì)己(jǐ)也不知道为(wèi)什么要这样做,但是她觉(jué)得非这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱(bào)过来啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁(níng)静,作者为什(shén)么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文(wén)章(zhāng)的(de)中心意思已经(jīng)得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对(duì)渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于(yú)读者理解全(quán)文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之中的,之所以(yǐ)要分开(kāi)来说(shuō),是因为为了叙(xù)述的方(fāng)便(biàn)。

　　文(wén)章的(de)结尾在内容上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回(huí)应(yīng)、深化的作用(yòng)。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性(xìng)格特(tè)征上(shàng)来;一般写(xiě)事的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到(dào)事情的(de)意义和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结(jié)束看过一(yī)遍之(zhī)后(hòu),应该有一种整体(tǐ)感(gǎn),应该使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头(tóu)以及(jí)文章的中间部(bù)分,是密切(qiè)相联系的(de),都与这篇文章的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章中,文章(zhāng)结尾是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后(hòu)感到是(shì)多余的,或(huò)者(zhě)感到它与前(qián)面的部分不和(hé)谐,不统一(yī),破坏了(le)文章的(de)完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我(wǒ)们(men)学习:

　　田(tián)寡妇也(yě)无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵树理的(de)《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中国共产(chǎn)党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因(yīn)为村里的穷人无(wú)土地,无法生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇(fù)只好天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家(jiā)家(jiā)种了瓜(guā),可(kě)田寡妇还(hái)是抱(bào)着老(lǎo)黄历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的前后内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所要表(biǎo)达的主题得到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾(wěi)对于(yú)全篇内容和结(jié)构的完整都起到了总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写(xiě)诗、作(zuò)文(wén)要做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结(jié)尾,要想使(shǐ)文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎(lí)明的(de)时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴m是什么意思性取向高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层意思(sī):一层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明(míng)使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。