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中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程是医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最(zu中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁ì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多的(de)。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报(bào)名参加(jiā)成(chéng)年人自考，选择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也(yě)是(shì)相当的广阔，要知(zhī)道(dào)现(xiàn)在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们(men)国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很多(duō)特殊(shū)型的护理职业，比如(rú)说(shuō)家(jiā)庭(tíng)护(hù)理，还有儿童护(hù)理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科生在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准备(bèi)去选择(zé)护理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必(bì)须要(yào)是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心的(de)一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须要付(fù)出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业(yè)上(shàng)面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态(tài)的(de)器官(guān)，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而又(yòu)神(shén)奇(qí)的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的(de)物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精(jīng)巧(qiǎo)绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙(miào)，很多(duō)机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或(huò)者就(jiù)一(yī)个现(xiàn)象存在好多种流行(xíng)的(de)解释，这无疑增加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头牌(pái)课(kè)程，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多(duō)极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉(shè)及十(shí)几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及发(fā)生的条(tiáo)件，想要记得准确(què)而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组(zǔ)成(chéng)一句相对容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字(zì)都是外文翻译的，只是(shì)些无(wú)意(yì)义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药目(mù)的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不良(liáng)反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用(yòng)如(rú)果(guǒ)符合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用(yòng)药目的，就(jiù)成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后(hòu)，我们(men)会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有(yǒu)趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到很(hěn)多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床(chuáng)传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼(yì)两侧的(de)迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的(de)时候，也可(kě)以实地(dì)操(cāo)作一下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包(bāo)括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身(shēn)挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在(zài)药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度(dù)礼(lǐ)貌(mào)地向(xiàng)患者清晰(xī)的(de)解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不(bù)是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一(yī)段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会(huì)使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新(xīn)审(shěn)视(shì)自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课程实(shí)践性(xìng)强(qiáng)而且(qiě)都(dōu)非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末(mò)考试也不(bù)为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得(dé)的(de)让同学满意的(de)优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实是跟(gēn)医(yī)学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接(jiē)待病人，如(rú)何填写(xiě)各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期间可(k中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁ě)能(néng)会(huì)实施的(de)各(gè)种护理操作：急救护理、输(shū)血(xuè)与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何(hé)与患者沟(gōu)通，建立良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对(duì)于信息传达(dá)的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的(de)关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意(yì)想不(bù)到的(de)效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不(bù)能自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽(jǐn)量提(tí)供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具(jù)备一定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成(chéng)依赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这(zhè)四(sì)门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机(jī)会，大(dà)致内容(róng)是(shì)上午在病(bìng)房参观(guān)学习，看看医(yī)生(shēng)护士的工作流程、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾病的(de)临床表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成一(yī)份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学(xué)，主要是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包(bāo)括术(shù)前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术(shù)病(bìng)人术后(hòu)通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每(měi)个人对疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一样，因此护理人员(yuán)不(bù)能根据其他患者的经验来判断另(lìng)一(yī)个患者(zhě)的疼(téng)痛程度，而(ér)要(yào)根据患(huàn)者主述(shù)的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可(kě)以(yǐ)开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注(zhù)意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓励早期下(xià)床活(huó)动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循(xún)序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试(shì)离(lí)床活动(dòng)，由床(chuáng)边活(huó)动开始(shǐ)逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半(bàn)的护理实(shí)习(xí)与半年的(de)医(yī)疗实(shí)习，护理实(shí)习(xí)是在各个(gè)科室跟着(zhe)护士老师从(cóng)事(shì)护理工作，医疗实习(xí)则是跟随(suí)着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人(rén)负(fù)责(zé)。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是(shì)大问(wèn)题，大(dà)到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规(guī)范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后查(chá)；七对包(bāo)括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危(wēi)环境，要(yào)比普通人接触(chù)的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己的学业(yè)负(fù)责，临床(chuáng)的(de)老师都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又多(duō)，不(bù)可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自(zì)己多(duō)上心，多(duō)学多看多(duō)做多问，而且还(hái)要做(zuò)到(dào)及(jí)时与理论相联(lián)系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧(ba)，如(rú)果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从事护理专业(yè)的工作的(de)话，那(nà)还(hái)是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很(hěn)多(duō)人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费(fèi)大(dà)量的时(shí)间(jiān)金钱来做美(měi)容护理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工(gōng)作，每天的(de)工(gōng)作量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇(yù)却反而比医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业的(de)话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专(zhuān)业(yè)对于整个(gè)医(yī)疗团队(duì)起(qǐ)着决定性的(de)作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何(hé)学(xué)习(xí)好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生(shēng)，一定好的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好学习专业的知识(shí)，也应该课外多(duō)看一(yī)些(xiē)有关专业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团队，但是最(zuì)主要的还是(shì)自己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在(zài)医院实(shí)习的话，要(yào)好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床(chuáng)的(de)，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能，随着(zhe)护(hù)理的(de)发(fā)展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的(de)打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的(de)涵(hán)盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重(zhòng)要(yào)的(de)四个方(fāng)面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟(shú)，才能给(gěi)病人安全(quán)感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的(de)心情，这才符(fú)合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精(jīng)神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候连续(xù)好几个(gè)月都没(méi)有休(xiū)息，那么这个时(shí)候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突(tū)的情况下选择集体(tǐ)利(lì)益(yì)。

　　学(xué)习好专业(yè)的护(hù)理知识，要选择学习(xí)氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁！想想当初你为什么(me)选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联(lián)系实际(jì)，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一(yī)般(bān)安排不(bù)少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理(lǐ)专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被教育(yù)部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成(chéng)员国(guó)卫生(shēng)人才资(zī)源统计(jì)结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护(hù)士(shì)的数量远远不(bù)够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部(bù)要(yào)求，我国(guó)医院(yuàn)的(de)医生和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例(lì)应是1：4。