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全因素(sù)速写是什(shén)么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因(yīn)素也可(kě)以理解成写实的意思，但是(shì)速写(xiě)本身(shēn)讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意(yì)思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结(jié)构素描来讲的，一般(bān)结构(gòu)素(sù)描是不考虑光影的，所(suǒ)以(yǐ)不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从结(jié)构入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而(ér)之后(hòu)东(dōng)欧的俄(é)罗斯(sī)的(de)列宾美院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素(sù)描就是强调画的时候带(dài)上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者和考生共同的毛病，由于(yú)他们(men)缺乏长期性的作业训练，在考试(shì)中不能在整体观念(niàn)的指导下全面(miàn)推(tuī)进(jìn)，往往是急于(yú)求成(chéng)，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效果的(de)把握下一(yī)味(wèi)死(sǐ)抠局部(bù)，造成局部(bù)相互之间(jiān)关(三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能(néng)更好的体现出来，局部的(de)构造已(yǐ)经很突(tū)出了，而(ér)其他地方做的(de)不足，这样的(de)一(yī)幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体(tǐ)是(shì)由若干(gàn)伏兄亏(kuī)个局部组成的(de)，没有局(jú)部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而(ér)，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深入也(yě)是毫无意义(yì)的。

　　素(sù)描的目的(de)，不光是练就(jiù)一(yī)手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素(sù)描练(liàn)习也就(jiù)失(shī)去了它的本质(zhì)意义(yì)。

　　既(jì)然整体是(shì)关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么(me)局部与局部(bù)、局部(bù)与整体(tǐ)的关系(xì)就显得(dé)十(shí)分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较(jiào)色调的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透(tòu)视关(guān)系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的(de)作品，才是客观对象真实存在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没(méi)有绝对相同(tóng)的面孔(kǒng)，即(jí)缺神使是(shì)双胞(bāo)胎也不例外(wài)，他（她）们(men)也(yě)都有别人(rén)不(bù)易察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训练的根(gēn)本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特征和(hé)独具个性的差(chà)异(yì)，但是在素描(miáo)写生(shēng)的过程(chéng)中(zhōng)，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的(de)长相如何(hé)，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编乱造的(de)参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时期老师指导上的失误，还有考(kǎo)生(shēng)自己(jǐ)认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人好就行，反正评分的(de)老师也(yě)不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不(bù)是衡量一张素描作(zuò)品优(yōu)劣的标准之一，但它(tā)却(què)能检验一(yī)个学(xué)生对(duì)事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一(yī)个学生长时(shí)间脱(tuō)离对象(xiàng)去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感知能力(lì)的退化，失去一个艺(yì)术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素(sù)描写生中的(de)表(biǎo)现就是千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作为一(yī)个画家重(zhòng)要条件的(de)眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑(yí)，这样的(de)试卷(juǎn)是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦(dàn)形(xíng)成就很(hěn)难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完整(zhěng)统一的对比和变化规(guī)律,画面的层次就不(bù)清(qīng)晰，画面的效(xiào)尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自(zì)身的关(guān)系是(shì)非(fēi)常重大的，但(dàn)不(bù)管(guǎn)怎样(yàng)的比例(lì)关(guān)系，三(sān)大基本色调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿(ér)的(de)面部(bù)大部分都处在亮部里，于(yú)是，画(huà)面上基本都是亮(liàng)和灰的色(sè)调(diào)；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉(lā)开深(shēn)灰(huī)和浅灰(huī)的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和(hé)深灰色调占(zhàn)其面部的大部(bù)分面(miàn)积，而(ér)浅灰(huī)和亮面(miàn)所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊(zūn)重客(kè)观对象的前提下，允许对局部的色调(diào)进行调整、或(huò)减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时(shí)如(rú)果打乱了这种客(kè)观秩(zhì)序，就会(huì)出现零(líng)乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个(gè)局部都画(huà)得很好很完整(zhěng)，但局部和局部之间没有联系，互不(bù)统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在(zài)一(yī)个固定光源的照射下，必然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象。

　　因而(ér)就产(chǎn)生了(le)物象(xiàng)主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅(fú)作品也不能说(shuō)是一(yī)幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练习过(guò)程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法(f三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人ǎ)，将自己眼睛所(suǒ)观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培养自己的观察力(lì)。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一切的(de)努力(lì)，亦即所谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的(de)静物，除(chú)了(le)可以发(fā)现静物上不同的(de)色彩(cǎi)外，亦可(kě)发现放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这(zhè)些存在的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗，质感(gǎn)，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相(xiāng)交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的(de)。

　　素(sù)描是绘画的基础,是(shì)最能(néng)体现人(rén)的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不(bù)可(kě)浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百(bǎi)科(kē)-素描

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