张雪峰(fēng)是(shì)著(zhù)名的考研导师，从网络走红后，他开始(shǐ)将(jiāng)自己(jǐ)的业(yè)务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州(zhōu)，成立(lì)了专(zhuān)门的公司，公司目(mù)标是为广(guǎng)大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先(xiān)发优(yōu)势(shì)，毕竟他在各大互(hù)联(lián)网平台(tái)风起(qǐ)云涌(yǒng)之前(qián)，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势(shì)以及出众的口才，迅(xùn)速在各大平台(tái)积累了上千万粉丝。

他时常在网络(luò)上(shàng)评论高等院校，发表大学专业(yè)的报考建议，多次引起争议。这次，他(tā)真(zhēn)的闯祸(huò)了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称(chēng)，如果我(wǒ)是孩子(zi)的家长，孩(hái)子非要(yào)报考新闻学，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰(fēng)进一步(bù)表示，闭着眼(yǎn)睛报(bào)一个(gè)专业都(dōu)比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也并非是一时兴起，胡言(yán)乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新(xīn)闻传播的人中，八成没(méi)有从(cóng)事本专业。

张学(xué)峰此(cǐ)番言论(lùn)后，引起(qǐ)传媒(méi)大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的教授发(fā)文批(pī)评张雪峰的言论，认为(wèi)张雪(xuě)峰是在忽悠孩(hái)子(zi)报志愿。他称张雪(xuě)峰本人就是(shì)在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着(zhe)传播的(de)饭(fàn)，砸着传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引发网络(luò)讨(tǎo)论后，权威部门教育部(bù)重磅(bàng)发(fā)声(shēng)，教育部表(biǎo)示，严肃查(chá)处(chù)收取志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉(shè)及高考(kǎo)志愿填(tián)报(bào)领域(yù)。他的(de)咨(zī)询填(tián)报费(fèi)用(yòng)有的上万元，有的高达几(jǐ)万元。教育部的发声，无(wú)疑让张(zhāng)雪峰(fēng)的业(yè)务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老(lǎo)师的(de)高(gāo)考志愿填报(bào)的专栏(lán)内容，目(mù)前已(yǐ)经下架(jià)。

中国教育报对(duì)张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文(wén)章，炮轰张雪(xuě)峰(fēng)的网红(hóng)言论(lùn)。批评张(zhāng)雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有(yǒu)误导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起彼伏的批(pī)评(píng)后，他也(yě)害(hài)怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪(cōng)明人，在风(fēng)口(kǒu)浪尖之下(xià)，他(tā)明(míng)显收敛了个人(rén)高调的姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社(shè)会(huì)正在教给张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)更多的知(zhī)识和内(nèi)容(róng)。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问(wèn)题，公司经营能不能持(chí)续，都将是未知数。

从理论层(céng)面上看，张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)的言论(lùn)确实存在一(yī)定的偏见。从教育上看，我(wǒ)们要从学生的(de)兴趣(qù)出发，引导学生(shēng)追(zhuī)求心中理想，实现个(gè)人抱负。

现实是(shì)残酷的。学生在大学(xué)学完专业知识后，面临的最(zuì)主要的问题(tí)还(hái)是(shì)生存问题。张雪峰老师只是从生存角度(dù)给学生更多的参考和意见，他的(de)言论可能存在争议，但确(què)实给更(gèng)多(duō)的家(jiā)长和学生打(dǎ)开了思路(lù)，这不(bù)就是(shì)我们所倡(chàng)导(dǎo)的(de)百家(jiā)争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人站(zhàn)在一(yī)定高度上会说(shuō)，要(yào)让(ràng)学生(shēng)按照(zhào)自我(wǒ)的(de)兴(xīng)趣发展未来。如果一(yī)个老师仅仅以(yǐ)这(zhè)样一句话去告(gào)诉学生(shēng)，而不结合学生的自身实(shí)际情况(kuàng)出(chū)发，那这种言论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他的认知很(hěn)大(dà)程(chéng)度上停留在书(shū)本(běn)知识，他的思想(xiǎng)层级(jí)和社会实际情(qíng)况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的(de)兴趣(qù)，并不一定是他真正的(de)兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所追求的(de)真正(zhèng)兴趣(qù)，或者是对他未来真正有益的事情，以防他后悔。

什(shén)么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你做了(le)这件事，发现了这件事(shì)存在困难，但你内(nèi)心仍然要去完成，要去做，这才是(shì)真正的兴趣。而不是(shì)从(cóng)来没(méi)有干(gàn)过一件事，但就(jiù)是(shì)喜欢，内心想做，但当真(zhēn)正做这件事的时候发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填(tián)报指导，真正对学生有意义(yì)的是：让(ràng)学生区分自(zì)己所喜(xǐ)欢的东西是来(lái)源于臆想(xiǎng)，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪(xuě)峰老(lǎo)师能够有一定支持(chí)度的原(yuán)因吧，他(tā)在(zài)帮更(gèng)多的学生区分(fēn)梦境与现实(shí)。

梦是要做(zuò)的，但现实(shí)绝对(duì)不(bù)可(kě)忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安稳。

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