音读(dú)训读的解释是什么，音读训读(dú)的解释是问什么是(shì)音读(dú)？什么是训读？答简单来说，每个汉字一般都(dōu)会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

　　关(guān)于音读训(xùn)读的解释是什么，音读(dú)训读的解(jiě)释(shì)以及(jí)音(yīn)读训读的解释是什么，音读训读的解释和意思(sī)，音读训读的解释，音读训读(dú)对照表，音读和训读是什么意(yì)思(sī)等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

音读(dú)训(xùn)读的解释是什么，音读训读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿(fǎng)汉字的读音，按(àn)照这个汉字从中国(guó)传入日(rì)本的时候的(de)读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉(hàn)字传入的时代(dài)和来源地的不同，大(dà)致可以(yǐ)分(fēn)为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和(hé)“吴音(yīn)”等几(jǐ)种。

　　但(dàn)是，这些汉(hàn)字的发音(yīn)和现(xiàn)代汉语中同一汉(hàn)字

　　的发(fā)音已(yǐ)经有所不(bù)同了。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的语言(yán)

　　来读这个(gè)汉字(zì)时的读法(fǎ)。

　　“训读(dú)”的词汇多是表达(dá)日本(běn)固有(yǒu)事(shì)物的固有词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上(shàng)的“音(yīn)读(dú)”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读(dú)和音(yīn)读是什么意(yì)思(sī)？

　　训(xùn)读(dú)（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一种(zhǒng)发音方式，是使用该(gāi)等汉字之日本固有同义语(yǔ)汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉字的(de)形和(hé)义，不(bù)采(cǎi)用汉(hàn)语的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语(yǔ)中按照(zhào)日语(yǔ)对汉(hàn)语的译(yì)音读出来，叫音读同一(yī)个汉字(zì)在日语(yǔ)中可能(néng)有(yǒu)不止一种读(dú)法，是由于其在不同时期（南(nán)北朝、隋唐(táng)、宋等）吸(xī)收了当时汉(hàn)字的发音。

　　每个汉字一(yī)般都会(huì)有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)友慎(shèn)春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语(yǔ)和韩(hán)语(yǔ)中的(de)训(xùn)读(dú)

　　1、日(rì)语

　　在(zài)日(rì)语里，训读（训読）是以(yǐ)日语固(gù)有的发音来读出(chū)汉字，与该汉(hàn)字本身的(de)好(hǎo)耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐音等）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说(shuō)法，与字音(yīn)“きん”（kin）并(bìng)无关联(lián)。

　　2、韩(hán)语

　　一(yī)般认为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾(céng)有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日(rì)本万叶(yè)假名的标记法存在(zài)，充(chōng)分(fēn)利用这些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日(rì)本的训读(dú)）的韩(hán)训。

　　对(duì)某旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容些的汉(hàn)字，这意味着(zhe)相(xiāng)关“汉语传入以前的(de)朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩训。

　　现如今除(chú)了(le)在语言(yán)学(xué)与语源论等进行讨(tǎo)论(lùn)以外(wài)，日常言语已经(jīng)不再使用。

　　但是“串”“钊”等为(wèi)例外存在的训读。

　　“串”读作“”的情(qíng)况下(xià)意思为“海角”，“钊”读作“”的(de旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容)情(qíng)况(kuàng)下意思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本来的意(yì)思(sī)，这类的(de)韩语(yǔ)类(lèi)似于日文的“国(guó)训”。

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