张雪峰(fēng)是(shì)著名的考研导师(shī)，从网络走红(hóng)后，他(tā)开始将自(zì)己(jǐ)的业务(wù)范围进一步扩大，进军高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北(běi)京(jīng)迁到(dào)了苏州，成立(lì)了专(zhuān)门(mén)的公司，公司(sī)目标是为(wèi)广大考生指(zhǐ)明(míng)未来方向。

在互联(lián)网(wǎng)的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕竟他(tā)在各(gè)大互联网平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名(míng)的优势以及(jí)出众的口(kǒu)才，迅速在各大(dà)平台积累(lèi)了上千万粉丝。

他时常在网络上水晶有灵性是不是迷水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼信，水晶是辟邪还是招鬼评论高(gāo)等院校，发(fā)表大(dà)学专业的(de)报考建(jiàn)议，多次引起(qǐ)争议(yì)。这次，他(tā)真的闯祸(huò)了(le)，所说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的(de)称(chēng)，如果我是(shì)孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪(xuě)峰进一(yī)步(bù)表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非是一时(shí)兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现(xiàn)在人人(rén)是自媒体，学新闻传播(bō)的人(rén)中，八成没(méi)有从事(shì)本专业。

张学峰此番言论后，引(yǐn)起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的教授发文批(pī)评张雪(xuě)峰的言论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子(zi)报志愿(yuàn)。他称张雪峰本(běn)人就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络(luò)讨论后，权威部门教育部重磅(bàng)发声，教育(yù)部表示，严肃查(chá)处(chù)收(shōu)取志(zhì)愿填(tián)报高价(jià)咨询费问(wèn)题。

张雪峰(fēng)涉及(jí)高考志愿填(tián)报领域(yù)。他的(de)咨询填(tián)报(bào)费用有(yǒu)的(de)上万元，有的高达(dá)几万元(yuán)。教育(yù)部的发声，无疑让张雪峰的业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容(róng)，目前已经下架(jià)。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎是(shì)点名批评。中国(guó)教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰(fēng)只顾(gù)就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各(gè)方对张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼(bǐ)伏的批(pī)评后，他也(yě)害怕了。张雪峰发(fā)文(wén)表(biǎo)示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被(bèi)人搞(gǎo)不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显(xiǎn)收敛了个人(rén)高调的姿态。有些话(huà)他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再(zài)敢直接(jiē)“口出狂言(yán)”。

社会正在教给(gěi)张(zhāng)雪峰更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会面临业(yè)务匮(kuì)乏(fá)问题，公司经营能不(bù)能(néng)持续，都将是未知数。

从理(lǐ)论层面上看(kàn)，张雪峰老师(shī)的(de)言论确实存在一定的偏(piān)见(jiàn)。从教育上看(kàn)，我们要从学(xué)生的兴趣出发(fā)，引导学(xué)生(shēng)追求心中理想，实现个人抱负(fù)。

现实(shí)是(shì)残酷的。学生(shēng)在(zài)大学学完专业(yè)知识(shí)后，面临的最主要的(de)问题(tí)还是生存(cún)问题。张雪(xuě)峰老师只(zhǐ)是(shì)从生(shēng)存角度给学生更多(duō)的参考和意见，他的言(yán)论可能存在(zài)争议，但确实给(gěi)更多的家长(zhǎng)和学(xué)生打开了思路，这(zhè)不就是我们所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花(huā)齐放吗？

很多人站在(zài)一定高度(dù)上会(huì)说，要让学生(shēng)按照自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如(rú)果一个老师仅仅(jǐn)以这(zhè)样(yàng)一句话(huà)去告诉学生，而不结合学(xué)生(shēng)的(de)自身实际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一个学生，他的(de)认知很大程度上停留(liú)在书本(běn)知识，他的(de)思想层级和社会(huì)实(shí)际(jì)情况存在脱(tuō)节现象。

学生(shēng)所(suǒ)认为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为(wèi)老(lǎo)师，应该帮(bāng)学生发(fā)掘所(suǒ)追求的真正兴(xīng)趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防他(tā)后悔。

什么(me)叫兴趣(qù)？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣(qù)是(shì)你(nǐ)做了这件事，发(fā)现了这件事存在困难，但你内心仍(réng)然要(yào)去完成，要去做(zuò)，这(zhè)才是真正的(de)兴趣(qù)。而不是(shì)从来没有干过一件(jiàn)事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当(dāng)真正做这件事的时候(hòu)发现，不(bù)适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的填(tián)报指导(dǎo)，真(zhēn)正对学生有意义的是：让学生区分自己所(suǒ)喜欢的东(dōng)西是来(lái)源于臆想，还是真实的(de)兴趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持度的原因(yīn)吧，他在帮更多(duō)的(de)学生区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的(de)，但现实绝对不可忽(hū)略，否则可能连觉都睡不安稳。

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