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全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因(yīn)为全因素也可以理解成写实的意思，但是速写本(běn)身讲究(jiū)快(kuài)速记(jì)录，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗(àn)速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有可(kě)能是我(wǒ)孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素(sù)素(sù)描是相对结构素(sù)描来讲(jiǎng)的，一般结构(gòu)素描是不(简朴和俭朴的区别是什么，简朴和俭朴的区别在哪bù)考虑光(guāng)影(yǐng)的(de)，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般(bān)从结构入手，比(bǐ)如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列(liè)宾美(měi)院(yuàn)强(qiáng)调全(quán)因(yīn)素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我(wǒ)们(men)如果强(qiáng)调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周围(wéi)环境的(de)关(guān)系(xì)一起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共(gòng)同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业(yè)训练(liàn)，在考试(shì)中不能在整体观念的指导下全面推进，往(wǎng)往是急(jí)于求成(chéng)，在(zài)缺(quē)简朴和俭朴的区别是什么，简朴和俭朴的区别在哪乏对(duì)整(zhěng)体效果的把握(wò)下一(yī)味死(sǐ)抠局部，造成(chéng)局部相(xiāng)互之间关系无法很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部(bù)的构造已经很突出(chū)了，而(ér)其他地方做的不足，这(zhè)样的(de)一幅画(huà)，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一(yī)幅(fú)画的整体是(shì)由若干(gàn)伏(fú)兄亏个(gè)局部(bù)组成(chéng)的，没有局部的一幅画(huà)是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深入也(yě)是毫无(wú)意义的。

　　素描(miáo)的(de)目的(de)，不光是(shì)练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何(hé)观(guān)察事物的(de)“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素(sù)描练习也就失(shī)去了它(tā)的(de)本(běn)质意(yì)义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是关系(xì)到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与(yǔ)局部(bù)、局部与整体(tǐ)的关系就显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的(de)长短、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透视关系(xì)的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才(cái)是客观(guān)对象真(zhēn)实存(cún)在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎(tāi)也不(bù)例外，他（她）们(men)也都(dōu)有别(bié)人不易察觉(jué)的差(chà)异(yì)。

　　素(sù)描训练的根(gēn)本(běn)任务是，捕捉对(duì)象的特征和(hé)独(dú)具个性(xìng)的(de)差异，但是在素描写生的过程中，常常看到有的(de)学生不(bù)管(guǎn)画(huà)谁，不管对(duì)象的长(zhǎng)相如何(hé)，气(qì)质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他(tā)们胡编乱(luàn)造的参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上(shàng)的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生错(cuò)误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画(huà)面效果好就(jiù)行，反正评(píng)分(fēn)的老师(shī)也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确(què)实(shí)不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的(de)标(biāo)准之一，但它却能检验(yàn)一(yī)个学生对事物所(suǒ)具备的(de)敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个(gè)学(xué)生长时间脱(tuō)离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和(hé)废弃对客观对象感知能力(lì)的训练，那么他就有(yǒu)可能(néng)造成感知能力的退化，失去一(yī)个艺术家所应(yīng)有(yǒu)的敏感性。

　　具体到(dào)素描写(xiě)生中的(de)表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家(jiā)重要条件的眼睛(jīng)已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得到(dào)高(gāo)分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特(tè)别注(zhù)意老师讲到(dào)的(de)每一(yī)个细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整(zhěng)时，最容(róng)易出现画面(miàn)灰、效果(guǒ)对比不(bù)强烈和画面锁碎的(de)问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现(xiàn)这些问题呢？这是(shì)因(yīn)为画面(miàn)的(de)黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完整统(tǒng)一的对比和变(biàn)化规律(lǜ),画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一(yī)种成分(fēn)多(duō)点，哪(nǎ)一种成分少点，都(dōu)要(yào)给(gěi)你的感受而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的，但不(bù)管怎(zěn)样的(de)比例关(guān)系，三大(dà)基(jī)本色(sè)调(diào)都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面(miàn)部(bù)大部分都处在亮部(bù)里，于是，画面上(shàng)基本都是(shì)亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模(mó)特儿的(de)皮肤比较(jiào)深，黑(hēi)和深灰色调占(zhàn)其(qí)面部(bù)的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占的(de)面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好也容易(yì)造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色调(diào)的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过(guò)程当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重客观对象的前(qián)提下，允许对局(jú)部的(de)色调进行调整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象(xiàng)，或明或(huò)暗，或强或弱(ruò)，或虚(xū)或(huò)实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会(huì)出(chū)现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每(měi)个局部都画(huà)得很好很完整，但局部和局部之间(jiān)没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物体在一个固定光源的照射(shè)下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主次关系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样(yàng)的一幅(fú)作品也不能说是一幅(fú)好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中(zhōng)，素描必(bì)须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手(shǒu)法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画(huà)”之间一切(qiè)的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除(chú)了可以(yǐ)发现静(jìng)物上不同(tóng)的色彩(cǎi)外(wài)，亦(yì)可(kě)发现放在桌上的安全(quán)感，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要将那(nà)些自然的秩(zhì)序(xù)，导换成美的、入画的(de)秩(zhì)序(xù)，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画的基础(chǔ),是最能体现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持(chí)之以(yǐ)衡，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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