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　　天哲(zhé)教育

　　广州天哲教(jiào)育科技有限公司成立于2001年3月，香港天哲(zhé)国际(jì)教育集团成员，总部设(shè)在(zài)广州，目前(qián)在深圳（深圳竞哲(zhé)文化(huà)发展(zhǎn)有限公(gōng)司）设有分公司，华南(nán)地(dì)区第一批拓展(zhǎn)机构。

　　新铭堂在(zài)线

　　专注于(yú)中高考1对1辅导10多年，一种跟线下一模一样的线上上课模式，北京地区的学员，即可以(yǐ)面(miàn)对面授课，也可以(yǐ)在家上课，效(xiào)果一(yī)样好，可以让孩子足(zú)不出户享受优(yōu)质教学(xué)资源(yuán)，实现轻松在家和名师面对面上课。

　　学(xué)而思网校

　　学(xué)而思网校为6-18岁孩子提供小(xiǎo)学(xué)、初中、高中全(quán)学(xué)科(kē)课外教学(xué)。

　　“直(zhí)播(bō)+辅导”双师(shī)在线教育平(píng)台，实现了直播(bō)上课、实时互动(dòng)、在(zài)线辅导、课堂测(cè)试、语音(yīn)测评、及(jí)时答疑、课程回放、习题批(pī)改、错题订(dìngfio2吸氧浓度计算公式中的4是什么意思，氧合指数的计算公式)正，大幅提升学习(xí)效(xiào)果。

　　全(quán)国200多个城市的中小学生(shēng)在网校有效(xiào)学习。

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　　其实(shí)辅(fǔ)导的效果更多的在于学生自(zì)身的(de)身上(shàng)。

　　其(qí)实线上的话有很多的(de)名(míng)师的课程，只要我们能够耐下心来学习都是(shì)一样的。

　　因此先不用管(guǎn)线上一(yī)对一辅导靠不靠(kào)谱，重点的(de)是(shì)你靠(kào)不(bù)靠谱(pǔ)，如果你是(shì)一个特别热爱学习(xí)的人，而且有很好的方式，你(nǐ)应该不需(xū)要(yào)辅(fǔ)导(dǎo)，可是需要辅导(dǎo)往(wǎng)往是那(nà)些，自律(lǜ)性不(bù)高，学习能力(lì)不强的(de)人，而这个过(guò)程(chéng)，其实是(shì)比较(jiào)痛苦和漫长的，必(bì)须(xū)熬得住，才能获得分数上(shàng)的提(tí)高。

　　因此所有(yǒu)的(de)辅导(dǎo)最关键(jiàn)的是辅导对(duì)象本(běn)身有没有一个能动性，如果他有，再加上这些辅助是可(kě)以的。

　　当然(rán)说(shuō)到网上(shàng)一对一辅(fǔ)导，有一些(xiē)肯定是骗(piàn)人的，不可能有那么(me)多好的一对一辅导，所以如果想进行这样的(de)一(yī)对一辅导，应该去找一些正规的网站。

网上补课(kè)哪家好

　　网上补课如(rú)：简单学(xué)习网、新东方在线、精华网校都是比较有名(míng)的(de)机构(gòu)。

　　1、简(jiǎn)单(dān)学习网，简单学习网成(chéng)立于2007年初，由(yóu)北京(jīng)简单(dān)科(kē)技有限(xiàn)公(gōng)司创(chuàng)办(bàn)。

　　简单学习网依托北(běi)京大学研发的“CAT技术(shù)”,是中国(guó)第一(yī)家互动视频网校。

　　2、新东(dōng)方在线，新东方在(zài)线中小学(xué)网络课堂为同(tóng)学们提供中(zhōng)小(xiǎo)学网络培训课程，中小学在(zài)线(xiàn)辅(fǔ)导班，在线课程等，名(míng)师(shī)授(shòu)课(kè)，全面(miàn)覆盖中(zhōng)小(xiǎo)学(xué)各年级知识点，助你取得好(hǎo)成(chéng)绩!

　　3、精华网校、精华(huá)在线是北京天地(dì)精华教育科技有限公司(sī)于2003年成立的在线教育品牌，结合精华学校(xiào)强(qiáng)大的师(shī)资和教研力(lì)量，为您提供全面、高质量的初、高中网络视(shì)频课程，定制的(de)个性化辅导方案，针对性强，巩固基础(chǔ)，避免偏(piān)科！

　　网课的好处和坏(huài)处：

　　1、好处(chù)

　　网课可以(yǐ)不受(shòu)时间和空间的限制，随时可以(yǐ)学习，提升了(le)学习效率；网课可以使(shǐ)得教育资源不(bù)平(píng)等问题得到(dào)解决，教育资源(yuán)共享(xiǎng)使(shǐ)得所有学生都能(néng)碧猛享(xiǎng)受到一样的服务；

　　网课可以(yǐ)利用(yòng)计(jì)算机人工智(zhì)能方(fāng)便，针对学生的提(tí)问问题以(yǐ)及(jí)错误(wù)率，可以(yǐ)对(duì)每一(yī)个(gè)学生的学(xué)习情况(kuàng)进行(xíng)分析(xī)，有针(zhēn)对性的去辅导学(xué)生。

　　2、坏处(chù)

　　师生不能良好的互(hù)动(dòng),缺乏互动或者(zhě)凳(dèng)渗互动(dòng)不及时；教师对学生(shēng)的管(guǎn)控力度变小，学(xué)生(shēng)不专心悔粗(cū)桥，缺课，缺作业的情(qíng)况(kuàng)比较(jiào)严重；学习氛围相对fio2吸氧浓度计算公式中的4是什么意思，氧合指数的计算公式较差，没有比较(jiào)就觉(jué)得自(zì)己(jǐ)做的非(fēi)常好；学生的自制力要求较高，自制力(lì)不(bù)高就(jiù)会各种各样(yàng)的(de)学(xué)习状(zhuàng)态。

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