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但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊,但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》

但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊,但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》 三字经中苟不教性乃迁是什么意思,苟不教性乃迁的下一句

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三字经中苟不教性乃迁(qiān)是什么(me)意思,苟(gǒu)不教(jiào)性乃(nǎi)迁的下一句(jù)

  这句话(huà)的意(yì)思为(wèi):如(rú)果从小不(bù)好好(hǎo)教(jiào)育,善良的本(běn)性就会变坏。

  出(chū)自《三字经》,《三字(zì)经》是我国的(de)传统启蒙教材,今(jīn)天小编就来和大家聊一聊《三字经》。

《三字经(jīng)》简介

  《三字(zì)经(jīng)》,是中国的传统启蒙(méng)教材。

  在中国古代经典当中,《三(sān)字经》是最浅显易懂的读本(běn)之一。

  《三字经》取材(cái)典范,包括中国传统(tǒng)文化的文学、历史(shǐ)、哲学、天(tiān)文地理、人伦(lún)义(yì)理、忠(zhōng)孝(xiào)节义(yì)等等,而(ér)核(hé)心(xīn)思想又(yòu)包括了(le)“仁,义,诚,敬(jìng),孝。

  ”背诵《三字经》的同时,就了解了常(cháng)识、传统国学及(jí)历(lì)史(shǐ)故事,以及(jí)故事内涵中的(de)做(zuò)人做(zuò)事道理。

  《三字(zì)经》是(shì)我国不可多得的宝贵遗产,有不同版本,全文字数从(cóng)1120字至1722字不(bù)等。

  《三字经》与《百家姓》、《千(qiān)字文》都是我国优(yōu)秀的蒙(méng)学读(dú)物,并称为"三、百、千"。

《三字经》节选

  人(rén)之初,性本(běn)善。

  性(xìng)相(xiāng)近,习(xí)相(xiāng)远。

  苟(gǒu)不教(jiào),性乃(nǎi)迁。

  教之道,贵以(yǐ)专。

  昔(xī)孟母,择邻处(chù)。

  子不(bù)学,断机杼。

  窦燕山,有义方。

  教五子,名俱扬。

  养不教,父之过。

  教不严,师之(zhī)惰。

  子不学,非(fēi)所宜。

  幼(yòu)不学,老何(hé)为。

  玉不(bù)琢,不成器。

  人不学,不知义(yì)。

  为人子(zi),方少时。

  亲师友,习礼仪。

  香九龄,能温席。

  孝于(yú)亲,所当执。

学(xué)习(xí)《三字经(jīng)》意义

  1、《三字(zì)经》是我中华悠悠五千年(nián)灿烂的(de)经(jīng)典传统文化之一,它(tā)是中(zhōng)华儿女(nǚ)智慧的结晶,它(tā)承载着一个民族(zú)的历史与精(jīng)神,体现了独特的教育思想和文化(huà)魅力。

  这(zhè)是中国几千年来形成的(de)独(dú)特的民族(zú)文化,在世界(jiè)上也是(shì)举足轻重,并受到全世界(ji但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊,但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》è)的广泛关注(zhù)。

  2、《三字经》读起来朗朗上口,简明扼要,是以中国历(lì)史为素材,植根于传统(tǒng)文化,强调教育以“德”为先,学(xué)贵在恒和(hé)环境对学习的(de)影响,讲述教育与学习重要(yào)性的教育论著(zhù)。

  同时也是我国(guó)代古(gǔ)一部(bù)传统(tǒng)的儿童启蒙(méng)识字(zì)教育课本(běn)。

  3、在现在这个复杂多(duō)变的社会(huì)环境下(xià),德(dé)育教育(yù)也成为现行(xíng)教育(yù)改革所(suǒ)面临(lín)的一个重要课(kè)题。

  现在(zài)很多学(xué)校也把传承中华民族经典传(chuán)统(tǒng)文化作为(wèi)新时期德育教育发展(zhǎn)的重(zhòng)要途径(jìng)。

  传(chuán)统文化的核心(xīn)就是“德育”,《三字经(jīng)》中说:“首(shǒu)孝悌,次见闻”,可见在传统的教(jiào)育(yù)中,是(shì)把(bǎ)德育放在(zài)首位的,一个(gè)人首先得要有“孝悌(tì)”,即德”。

  4、中华民族悠(yōu)久的传统文化(huà)是中(zhōng)华先(xiān)贤们几千年(nián)来智(zhì)慧(huì)的结(jié)晶,它(tā)使(shǐ)我中华民(mín)族历经几千年生生不息,屹立不倒。

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