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幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩(hái)子，生活(huó)经验和(hé)被(bèi)他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的(de)内容(róng)要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜(yí)的进行形(xíng)式(shì)多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿(ér)的兴(xīng)趣(qù)和近日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而(ér)有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等(děng)这些话题都(dōu)是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经(jīng)验(yàn)基础，才使幼儿交谈(tán)起来(lái)有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题(tí)又是铅笔芯真的含铅且有毒吗 铅笔芯导电吗(shì)中班幼儿所熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目(mù)的的(de)话(huà)题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们(men)养成饭前(qián)便后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部分的孩子进食(shí)量小，而(ér)且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利(lì)用(yòng)晨(chén)间(jiān)谈话向孩(hái)子们(men)讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己(jǐ)独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是(shì)孩(hái)子的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反词、接词、成语小秘(mì)密等(děng)语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜(mí)语，知识问答类的题目(mù)，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能(néng)力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默(mò)默无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢(huān)看(kàn)什么(me)动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢(huān)看这个(gè)动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人(rén)物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画片人物和(hé)他们(men)所在的动(dòng)画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边的(de)小朋友(yǒu)说说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流(liú)讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿(ér)的谈(tán)话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋(péng)友，对不(bù)愿(yuàn)或不(bù)敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多(duō)的时候(hòu)，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的(de)方式提供新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片，下面，老师也和小朋(péng)友们分享一下老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，老师最(zuì)喜欢(huān)的(de)动(dòng)画(huà)片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各(gè)有特(tè)色(sè)，其中老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟(wù)空，因为他正(zhèng)义(yì)、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经(jīng)验(yàn)后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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