朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生》回忆了在(zài)日本东北大学的留学生(shēng)活，表(biǎo)达(dá)了深切的怀(huái)念(niàn)之情(qíng)的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无(wú)束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百态、山石(shí)壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成(chéng)竹(zhú)、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析：与句末(mò)语(yǔ)气的罢(bà)合用，以诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待的原因(yīn)，带有弱国国民的(de)辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非是这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留学生在东京造成恶浊气(qì)氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的(de)对于我(wǒ)的(de)热心(xīn)的希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中(zhōng)国(guó)，就是希望中国有(yǒu)新的医(yī)学;大(dà)而言(yán)之，是为学(xué)术(shù)，就是希(xī)望新(xīn)的医学传到(dào)中国去。

　　他(tā)的性(xìng)格，在我的眼(yǎn)里和心里(lǐ)是伟大(dà)的(de)。

　　赏析(xī)：深切地表(biǎo)达了对(duì)藤野先生(shēng)的(de)怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话(huà)来(lái)。

　　赏析：表明(míng)事(shì)实(shí)并未出(chū)现，不(bù)过是(shì)作者想象中的(de)情景，而(ér)鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈(liè)的表现了(le)作者对藤(téng)野先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起(qǐ)来也无非使(shǐ)他失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里透露了作者对辛亥革命后中国依(yī)然是(shì)半殖民地半封(fēng)建社会的现状的失望和(hé)不满，从而(ér)也觉(jué)得无法报答藤(téng)野先生对自己(jǐ)对(duì)中国(guó)人民的关心和期望，含蓄(xù)的笔(bǐ)调更加(jiā)强了文章(zhāng)思想的深度(dù)。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄，内容(róng)旦(dàn)银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵(guì)：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀(xī)为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示(shì)否(fǒu)定，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停(tíng)顿(dùn)转(zhuǎn)折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从(cóng)小处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了全身，用衣服包了(le)头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方(fāng)，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一(yī)个(gè)市镇，并(bìng)不大(dà)，天(tiān)冷得利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生会干(gàn)事(shì)到(dào)我(wǒ)寓(yù)里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来(lái)交给他们，却只翻检了一(yī)通，并没有(yǒu)带走(zǒu)。

　　但他们一(yī)走，邮差(chà)就送到一封很(hěn)厚的信，拆(chāi)开看(kàn)时，第一句是(shì):“ 你改悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在(zài)我，这(zhè)一声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙(bì)犯人(rén)的人们，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无(wú)法可(kě)想！但在那(nà)时那(nà)地，我的(de)意(yì)见却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店(diàn)兼(jiān)办囚(qiú)人的饭食和我不相(xiāng)干，然而好意难却，也只(zhǐ)得别寻相(xiāng)宜(y没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课í)的住处(chù)了。

　　《藤野(yě)先(xiān)生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀着寻(xún)求救国救民真理的理想，去(qù)日本(běn)留学，在(zài)东京的弘文学(xué)院补(bǔ)习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴仙台(tái)，进仙(xiān)台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入(rù)学(xué)的两个月前(qián)，升格为仙(xiān)台(tái)医学专门(mén)学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日(rì)本学者，并模桥(qiáo)且同他建立了(le)深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影响(xiǎng)下，当时的日(rì)本人对中国人民(mín)抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他对来(lái)自弱(ruò)国(guó)的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并以(yǐ)自己(jǐ)的高(gāo)尚品质给鲁迅以极大(dà)的影响(xiǎng)。

　　没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时作者(zhě)鲁迅(xùn)正遭受北(běi)洋军(jūn)阀及(jí)其御用文人的迫害，从北京南下(xià)，来到厦(shà)门大学任教，作者(zhě)作此文(wén)予以(yǐ)怀(huái)念(niàn)藤野先生，此文(wén)最初发(fā)表于同年十(shí)二月出(chū)版的《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾(shí)》。

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