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音读训读(dú)的解释是什么，音读训(xùn)读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个(gè)汉字从中国传入日本的(de)时候的读音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字传入的时代和(hé)来源地的(de)不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音(yīn)”等几种(zhǒng)。

　　但(dàn)是(shì)，这(zhè)些汉字的(de)发音和现代汉语中(zhōng)同一汉字

　　的发音已(yǐ)经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训(xùn)读”是按照日本固(gù)有(yǒu)的语言(yán)

　　来读这个汉(hàn)字时的读(dú)法。

　　“训读”的词(cí)汇多是表达日本固有(yǒu)事物的(de)固有(yǒu)词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种(zhǒng)以上的“音(yīn)读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音(yīn)读是什(shén)么意思？

　　训(xùn)读(dú)（日语：训(xùn)読(dú)み/くんよみ），是日文(wén)所用汉(hàn)字的一种发音(yīn)方式，是使用该等汉字之日本固有同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以训读只(zhǐ)借用汉字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读(dú)（音読(dú)み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照日语对(duì)汉语(yǔ)的译音读出来，叫(jiào)音读同一个汉字在日语中(zhōng)可能有不止一种读法(fǎ)，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发(fā)音(yīn)。

　　每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法，一种叫(jiào)做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的训读

　　1、日(rì)语

　　在日(rì)语里，训读（训読）是以日(rì)语固有(yǒu)的发(fā)音来读出(chū)汉字，与该(gāi)汉字本身的(de)好耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有很(hěn)大(dà)的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并(bìng)无关(guān)联(lián)。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为(wèi)现(xiàn)代“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但(dàn)近代以前曾有乡(xiāng)札(zhá)、吏读、口诀(jué)等类(lèi)似(shì)日本(běn)万叶(yè)假名的(de)标记法存(cún)在，充分利用这些汉字(zì)的训读。

　　使(shǐ)用(yòng)类似于和训(xùn)（日本(běn)的训读）的韩训。

　　对某些(xiē)的汉字，这意味着(zhe)相关“汉(hàn)语传入以前的(de)朝鲜的孝哪(nǎ)固有(yǒu)语(yǔ)”的韩训。

　　现(xiàn)如今除(chú)了(le)在(zài)语言学与语源论等(děng)进(jìn)行讨论以外，日(rì)常言语已(yǐ)经不再使用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为例外存(cún)在的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的(de)情况(kuàng)下意(yì)思为(wèi)“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用(yòng)本来的意思，这(zhè)类的(de)韩(hán)语类(lèi)似于日文的“国训”。

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