全(quán)因素(sù)速(sù)写是(shì)什么意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全(quán)因素速写(xiě)。

　　说(shuō)实话没怎么听过(guò)，因(yīn)为(wèi)全(quán)因(yīn)素也可以理解成写实(shí)的意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会(huì)写实(shí)呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是全因素(sù)素描

　　全(quán)因素(sù)素描(miáo)是相对结(jié)构(gòu)素描来讲的(de)，一(yī)般结(jié)构(gòu)素(sù)描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑(hēi)白(bái)调子，却(què)是从结构入手来表现的，更突出的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾美院强调全因(yīn)素也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般(bān)我们(men)如果(guǒ)强调全因素素描就(jiù)是(shì)强调画的时候(hòu)带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连同(tóng)周围(wéi)环境的关系一(yī)起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是(shì)不少(shǎo)初学者和考生共(gòng)同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性(xìng)的(de)作业训练，在考试中不能在整(zhěng)体观念的指导下全面推(tuī)进，往往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来效果的把握(wò)下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互(hù)之间(jiān)关系无法(fǎ)很好地衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的(de)美(měi)感不能(néng)更好的体现出来，局部的构造已经很突(tū)出(chū)了(le)，而其他地(dì)方(fāng)做的不足，这(zhè)样的(de)一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的(de)整体(tǐ)是由若干(gàn)伏兄亏个局部(bù)组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画只(zhǐ)有(yǒu)局部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就(jiù)算再精彩、再(zài)深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的(de)目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术(shù)思(sī)维(wéi)的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习也就失去了它的(de)本质意义。

　　既然(rán)整体是关(guān)系(xì)到一幅素描画的成败(bài)，那(nà)么局部(bù)与(yǔ)局部、局部与整(zhěng)体的(de)关系(xì)就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何(hé)解决这(zhè)种关系，就要靠比较(jiào)的(de)方法，比(bǐ)较色调(diào)的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视(shì)关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的(de)作品，才是客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使(shǐ)是(shì)双胞胎也不例(lì)外(wài)，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象(xiàng)的特(tè)征和独具(jù)个性的差异，但是在素描(miáo)写生的过程中，常(cháng)常看(kàn)到有的学生不管画谁(shuí)，不管对(duì)象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得(dé)像一(yī)个人，模特儿(ér)似乎成了摆设(shè)，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初(chū)学(xué)时(shí)期老师指导上的失误(wù)，还有考生自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分的老师也不知模(mó)特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一(yī)张素描作品优劣的(de)标准之(zhī)一，但它(tā)却(què)能(néng)检验(yàn)一(yī)个学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离(lí)对(duì)象去感(gǎn)受，去编造所谓的(de)画面效(xiào)果和废(fèi)弃对客观对(duì)象感知能力的训练，那么他就有可能(néng)造成感知能力的退化(huà)，失去一个艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现(xiàn)就是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是(shì)因为作为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试卷(juǎn)是(shì)无法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成(chéng)就很难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们要特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对(duì)比不(bù)强烈和画(huà)面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么(me)会(huì)出好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来现(xiàn)这(zhè)些(xiē)问题呢(ne)？这是因为画(huà)面的(de)黑、白、灰层次(cì)缺乏(fá)完整统一(yī)的对比和(hé)变化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分(fēn)多点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点，都要(yào)给你的(de)感受而定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的，但不管(guǎn)怎样的比例关系(xì)，三(sān)大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部(bù)分都处(chù)在(zài)亮部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作(zuò)用(yòng)，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰(hu好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来ī)的距离，使之(zhī)保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿(ér)的(de)皮肤比较(jiào)深(shēn)，黑和深灰(huī)色调占其面部的(de)大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面(miàn)灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动减少(shǎo)中间(jiān)色调的深(shēn)度，提高画面(miàn)（脸部(bù)）的(de)亮度，保持画(huà)面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整(zhěng)体尊(zūn)重客(kè)观(guān)对象的前提下，允许对局(jú)部的色调进(jìn)行调(diào)整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观(guān)秩(zhì)序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和(hé)局部(bù)之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物体在一(yī)个固定(dìng)光源(yuán)的照射下，必然会(huì)出(chū)现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样的一幅作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必须着重光(guāng)线、物体的(de)关系，笔触的(de)描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到(dào)的(de)形体，具体(tǐ)而(ér)微的呈现(xiàn)出来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需(xū)培养自(zì)己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也可以解释为(wèi)“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一切的(de)努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除(chú)了(le)可以发(fā)现静物上不同的(de)色彩外，亦可发现放(fàng)在(zài)桌上的(de)安全(quán)感(gǎn)，和(hé)背(bèi)景间的协调性，这些存(cún)在(zài)的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复(fù)杂(zá)的因素，互相交织，构成(chéng)一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的(de)秩(zhì)序(xù)，导换成美的(de)、入画(huà)的秩序，这也是(shì)素描的意义(yì)和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基(jī)础,是最能(néng)体现人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮(fú)躁(zào)

　　参考资料来源：百度(dù)百科(kē)-素描(miáo)

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