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23岁属什么生肖文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么是在现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要(yào)点结(jié)构上(shàng)：总结(jié)上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格的。

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文章结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什(shén)么(me)感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的(de)空间，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读(dú)者的印象(xiàng)，引(yǐn)起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句(jù)来(lái)作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美(měi)而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和(hé)本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具体文章和人(rén)物进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什么(me)感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点或(huò)引(yǐn)出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读(dú)者(zhě)往下读的(de)作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备(bèi)严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励(lì)号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾(wěi)的(de)基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事(shì)物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观事(shì)物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文(wén)等文(wén)体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的(de)种种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文(wén)章不能(néng)用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的(de)发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅读别人文章(zhāng)时(shí),觉得有(yǒu)些文章的(de)结尾很有特色,非(fēi)常(cháng)喜(xǐ)欢(huān),也想学一(yī)学(xué),这种(zhǒng)愿望很好,但(dàn)是还要(yào)注意,你写一篇文(wén)章用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要(yào)根据(jù)文章内容的发展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过(guò)的文章(zhāng)中,结尾的(de)方(fāng)法(fǎ)是多种(zhǒng)多样(yàng)的,有的(de)是(shì)事情写完了,文(wén)章也(yě)就自(zì)然结尾了,不需(xū)要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者(zhě)考虑到(dào)在结尾的时候有必(bì)要对(duì)全文进行一(yī)下总结,写(xiě)上几句(jù)概(gài)括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时(shí)恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在(zài)文(wén)章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到水(shuǐ)到渠(qú)成(chéng),又给我们留下想像的余(yú)地;有的人写(xiě)文(wén)章时充分表(biǎo)达了自己的感情(qíng),同时自己在写(xiě)作过程中被自己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地在文(wén)章结尾时抒起情来;也(yě)有的人写到文(wén)章结(jié)尾处,回应(yīng)前文,和文章(zhāng)的标题或者(zhě)文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾话虽说完意(yì)却未完,使(shǐ)你还得好好去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的(de)结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应(yīng)做到顺应文章内容的(de)发(fā)展(zhǎn),不(bù)能抛开(kāi)前面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长(zhǎng)在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在(zài)老(lǎo)母鸡的屁股上(shàng)安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的(de)脸变得(dé)严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名23岁属什么生肖(míng)作家列夫托尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记(jì)叙(xù)的是一位渔夫和(hé)他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位(wèi)叫(jiào)西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔(yú)民(mín)的(de)生(shēng)活状况,歌(gē)颂(sòng)了他们(men)美好的(de)心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的(de)心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们(men)抱(bào23岁属什么生肖)回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道(dào)为什么要(yào)这样做,但是她觉(jué)得(dé)非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊(a)?……他(tā)会(huì)揍我的(de)!那也活该(gāi),我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静(jìng),作者23岁属什么生肖为(wèi)什么不在桑(sāng)娜身(shēn)上多(duō)花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没有必要(yào);文章的中心意思已经(jīng)得(dé)到(dào)了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时再对(duì)渔夫夫(fū)妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章应(yīng)该是一个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们(men)说(shuō)的开头(tóu),结尾……都是在(zài)这(zhè)个整(zhěng)体之中的,之(zhī)所以要分开(kāi)来说,是因为为了(le)叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对(duì)全篇(piān)要有定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落实(shí)到人的思想品质(zhì)和性格(gé)特(tè)征上来;一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落实到(dào)事情的意义和作用上(shàng)来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文章结(jié)束(shù)看(kàn)过一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应该使(shǐ)人(rén)感到,文章的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文章的(de)开头以及文章(zhāng)的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章(zhāng)的中心(xīn)密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中(zhōng),文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章(zhāng)的(de)结尾使人(rén)读过之(zhī)后感到是多余的(de),或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完(wán)整性,那(nà)就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学(xué)语文教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的(de)是(shì)中(zhōng)国共产党领导的土地改革使(shǐ)中国农(nóng)村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南(nán)坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇(fù)年年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷(qióng)人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是(shì)抱(bào)着老黄历天天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生(shēng)病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文章的标题(tí)、文章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整体(tǐ),使(shǐ)作者所要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全(quán)篇内(nèi)容(róng)和结构的完整都起(qǐ)到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把(bǎ)作品读(dú)完之后,有使(shǐ)他翻开第一页来重(zhòng)新去读(dú)它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使文(wén)章充实有力(lì),篇(piān)幅不宜过(guò)长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时(shí)候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段(duàn)只有24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思(sī):一层是决口合龙了,另一(yī)层是(shì)人们(men)欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大(dà)家同(tóng)心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时(shí)又(yòu)紧扣中心。