重修于(yú)好也可称(chēng)为重(zhòng)修旧好、重归于(yú)好。

　　重(zhòng)修(xiū)旧(jiù)好是一个(gè)汉语成语(yǔ)，指康复旧情，重归(guī)于好，康复以往的友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他(tā)的女(nǚ)儿们》第五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到(dào)耳(ěr)鼓山去，这便是(shì)一个(gè)最好的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准汉字，此字始(shǐ)见于(yú)商代(dài)甲骨文(wén)，字形(xíng)、字义联系不(bù)明。

　　于作(zuò)介词，古代通(tōng)於(yú)。

　　现(xiàn)代的于(yú)多用来介绍动(dòng)作的时(shí)刻、地址、人物(wù)等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被(bèi)迫(pò)句中，引出自动者，用在(zài)形容词后，引出比较的目标。

大学(xué)生(shēng)挂(guà)科(kē)重(zhòng)修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大(dà)学生都清楚，大学挂科了，需(xū)求(qiú)补考，补(bǔ)考没过就需求(qiú)重修。

　　在(长沙哪个区是中心区，长沙哪个区属于市中心zài)结业(yè)前的最终一学期有5门重修课(kè)，最终(zhōng)成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提早和(hé)教师交(jiāo)流承(chéng)认：必定要让教师知(zhī)道有你这号人在他(tā)那里重(zhòng)修，如果(guǒ)有重(zhòng)修群，必(bì)定(dìng)要加进去，然(rán)后和教师阐(chǎn)明(míng)自己为什么会重(zhòng)修，而且表明自(zì)己(jǐ)必定要经过重修的(de)决计。

　　2.提(tí)早和教师(shī)问候重修的成果构成：有的课程(chéng)是(shì)没(méi)有平常成果的(de)，我们平常都很忙，平(píng)常成果不给(gěi)的话就不(bù)去上课(kè)了吧(ba)，多花时刻在图书馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩，一般(bān)搞到重修的课(kè)程，自学反(fǎn)而(ér)更简单(dān)经(jīng)过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时分能够(gòu)看看我国大(dà)学生慕(mù)课，会对(duì)你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人(rén)没有(yǒu)重修课(kè)，到(dào)了大四根本就只有结业设计和选修课了(le)，你注定是要比他人多尽(jǐn)力一些的(de)，这个时(shí)分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放(fàng)下心理压(yā)力：不(bù)要觉得重修就低人一等(děng)，到(dào)了结业的时分，只需拿到结业证(zhèng)的都是好孩(hái)子！

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