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  关于卓越(yuè)计划(huà)是什么意(yì)思(sī),卓越计(jì)划是什么(me)意思 报(bào)名条件有(yǒu)哪些(xiē)以及卓越计划是什么意(yì)思(sī)?,卓(zhuó)越计划是什么(me)意(yì)思 是一本大学吗,卓越计划是什么意思 报(bào)名(míng)条件有哪些(xiē),卓越计(jì)划是啥(shá),卓(zhuó)越计划(huà)有什么好处么等问(wèn)题,小编将为你整理(lǐ)以下知识:

卓越计划是什么(me)意思,卓越计划是什(shén)么意思 报名(míng)条(tiáo)件有哪些

  卓越工程师教育培养计(jì)划”(简(jiǎn)称“卓越计划”)是(shì)国家教育(yù)部贯彻(chè)落(luò)实《国家中长期教(jiào)育(yù)改革(gé)和(hé)发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人(rén)才发展规划纲要(2010-2020年)》的(de)重大改革(gé)项目,一起来(lái)看(kàn)看详(xiáng)细内容吧!卓越计划简介

  卓越计(jì)划是促(cù)进我国(guó)由(yóu)工(gōng)程教育大国迈向工程教育(yù)强国(guó)的重大举措旨(zhǐ)在培养造(zào)就一大批创新能力强、适(shì)应经济社会发(fā)展需要的高质量各(gè)类型工程技术人才,为(wèi)国家(jiā)走(zǒu)新型(xíng)工业化发展(zhǎn)道路(lù)、建设创新型国家和人才(cái)强国战略(lüè)服(fú)务,对促进(jìn)高等教(jiào)育面(miàn)向社会需求培养人才,全(quán)面提高工程教育(yù)人才培养质(zhì)量具有十分重要的示(shì)范和引导。

卓越计划高(gāo)校名单清华大学北京交通大学北(běi)京科技大学北京邮电(diàn)大学华(huá)北电力大(dà)学北京化工(gōng)大学北(běi)京理工大学北京(jīng)航(háng)空航天大(dà)学北京工业(yè)大(dà)学哈尔滨工程大学哈(hā)尔(ěr)滨工业大(dà)学黑龙江工(gōng)程学院(yuàn)天(tiān)津大(dà)学燕山大学(xué)北京石油(yóu)化工学院太原理工大学大连理工大学吉(jí)林大学(xué)同济大(dà)学上海交通大学华东理(lǐ)工大学东华大学上海大学上海工程技(jì)术(shù)大学上海电力大学东南大学河海大学江南大学(xué)江苏大学南京工业大学南京工(gōng)程学院浙江(jiāng)大学浙江工(gōng)业(yè)大学浙江科技学院宁(níng)波工程(chéng)学院合肥工业大(dà)学(xué)合肥学院福州(zhōu)大学福建工程学院南昌大学(xué)山(shān)东大学中国石油(yóu)大学(华东)山东理工(gōng)大学郑州大学(xué)华中科技大学武汉理工大学中南大(dà)学湖南大学湖南工程学院华南(nán)理工大学汕头(tóu)大学东莞理工(gōng)学院四川大学(xué)西南交通(tōng)大学(xué)成(chéng)都信息工程(chéng)大学西(xī)安交通(tōng)大学长安大学西安(ān)电子科技大学西北(běi)工(gōng)业大学西安理工大学西(xī)安建筑科技大学--

卓越计划是什么意思?

  卓越计划是(shì)“优秀工程师教育培训计划”的缩(suō)写。

  由教育部实施(shī)《国家中长(zhǎng)期教育改革和发(fā)展规划纲要(yào)(2010-2020年)》和(hé)《国家(jiā)中长期人才发展规划(huà)纲要(2010-2020年(nián))》重大改(gǎi)革(gé)项目。

  卓(zhuó)越计划以培养大批(pī)创(chuàng)新能力(lì)为(wèi)目标(biāo),也是(shì)推动(dòng)我国从工程教育(yù)大国向(xiàng)工程教育强(qiáng)国迈进(jìn)的(de)重要(yào)举措、适应经(jīng)济社会(huì)发展(zhǎn)需要的各(gè)类高素质工程技(jì)术人(rén)才。

  为(wèi)国家走新型(xíng)工业化(huà)道路、建(jiàn)设(shè)创新(xīn)型国(guó)家(jiā)和人才强国的(de)战(zhàn)略服务,促(cù)进高等教育适应社会需求,培养人才(cái),是(shì)全面提高工程教育人才培养质量的重要示(shì)范和指(zhǐ)导。

  卓(zhuó)越计划形成(chéng)的背景:

  新中国成立以来(lái),特别是(shì)改革开(kāi)放以(yǐ)来,我国的高等工(gōng)程(chéng)教育取得(dé)了巨大成(chéng)就:

  一是培(péi)养了上千万的工程(chéng)科技人才,有(yǒu)力(lì)地支撑了(le)我国工业体系(xì)的形成与发(fā)展(zhǎn),支撑了我国改革开(kāi)放以来(lái)30多年的(de)经济(jì)高速增长,为我国(guó)的社(shè)会主义(yì)现代化(huà)建设作(zuò)出(chū)了(le)重要(yào)贡献(xiàn)。

  二是(shì)高等工程教育(yù)厦门有几个区,厦门有几个区分别叫什么规模位居(jū)世界第拿局灶一。

  三是(shì)形成了比较合理(lǐ)的高等工程教育结消(xiāo)扮构和体系。

  工程(chéng)教育经过多年发展已经具备良好基础(chǔ),基(jī)本(běn)满足了社会对多种层次、多种类型(xíng)工程技术人才(cái)的大量需求(qiú)。

  我国(guó)工程教育改革发展的战略重点:

  一(yī)是要(yào)更(gèng)加重视工(gōng)程教育服务(wù)国家发(fā)展战略。

  二是(shì)要更加重视与(yǔ)工业界(jiè)的密切合作。

  三是要更(gèng)加重视学生综合素质(zhì)和社会责任(rèn)感的培养。

  四(sì)是要更(gèng)加重视工程人腊察才培养(yǎng)国际化。

  卓越计(jì)划(huà)实施的目(mù)标和领域

  面向(xiàng)行业、面向世界、面向未来,培养大批(pī)创新能力、适应经济(jì)社会(huì)发展需要的(de)各类高素质工程技术人才,建设创新型国家、实现工业化和现(xiàn)代化,夯实人力资源优势(shì),增强(qiáng)我国核心竞争力和综合国力。

  以实施卓(zhuó)越计划为突(tū)破(pò)口,推进工(gōng)程教(jiào)育改(gǎi)革(gé)与创新,提高我国工程教育人才培养质量,努(nǔ)力建设世界先进水(shuǐ)平、中(zhōng)国(guó)特色社会主(zhǔ)义现代高等工程教(jiào)育(yù)体系,推(tuī)动我国从工程教(jiào)育大(dà)国向工程教(jiào)育强国迈进。

  实(shí)施卓越(yuè)计(jì)划的特殊(shū)性包括传(chuán)统(tǒng)产业和战略性新兴产业。

  要特别(bié)关注国家(jiā)产业结(jié)构调整和发展(zhǎn)战(zhàn)略(lüè)性新兴产业的人才需求,适度提前培养人才。

   卓越计划(huà)的实(shí)施水平包括(kuò)工科本科生、研究生、三级博士生,培训(xùn)现场工程(chéng)师、设计(jì)开发(fā)工(gōng)程师(shī)、研究工程师等各类后备工(gōng)程(chéng)师(shī)。

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卓越(yuè)计划是(shì)什么意思,卓(zhuó)越计划是什么意思 报(bào)名条件(jiàn)有哪些

  卓(zhuó)越(yuè)工程师(shī)教育培养(yǎng)计划”(简称“卓(zhuó)越计划”)是国家教育部贯彻(chè)落实《国家中长期教育改革和发展规(guī)划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规(guī)划(huà)纲要(2010-2020年)》的重大改革项目,一起来看看详细内容吧!卓越(yuè)计(jì)划简介

  卓越(yuè)计(jì)划(huà)是促进我国由工程(chéng)教育大国迈(mài)向(xiàng)工程(chéng)教育强国的重大举措旨在培养造就一大批(pī)创新(xīn)能力(lì)强、适应经(jīng)济社会(huì)发(fā)展需要的(de)高(gāo)质量(liàng)各类型工程技(jì)术人(rén)才,为国家走新型工业化发展道路、建设创新(xīn)型(xíng)国家和(hé)人(rén)才强国战略(lüè)服务,对促(cù)进高(gāo)等教育面向(xiàng)社会需求培(péi)养人才,全面提(tí)高(gāo)工程教育人才培养质量具有十分(fēn)重要的示范和(hé)引导。

卓越(yuè)计划高校名(míng)单(dān)清华大(dà)学(xué)北京交通(tōng)大学北京科(kē)技大学北京邮电大学华北(běi)电(diàn)力大学北京化工大学北京(jīng)理工(gōng)大学北(běi)京航空航(háng)天大学(xué)北京(jīng)工业大学哈(hā)尔滨工程大学哈尔滨工业大(dà)学黑龙江工程(chéng)学(xué)院天津大(dà)学燕山(shān)大学北京石油化工学院太原理工大学大连理工大学吉林大(dà)学同济大学上海交通大学华东理工(gōng)大学东华大学上海大学上海工(gōng)程技术大(dà)学上海(hǎi)电力大学东南大学河海大学(xué)江(jiāng)南大学江(jiāng)苏大(dà)学南京工业大学南京(jīng)工(gōng)程(chéng)学院浙江大学浙江工业(yè)大学浙江(jiāng)科技学(xué)院宁波工程(chéng厦门有几个区,厦门有几个区分别叫什么)学院合(hé)肥(féi)工(gōng)业大学合肥学院福州大学福建工程学院南(nán)昌(chāng)大学(xué)山东大学(xué)中国(guó)石油大学(华(huá)东)山东理工(gōng)大学郑州(zhōu)大学华中科技大学武汉理工大学中南(nán)大(dà)学湖南(nán)大学湖南(nán)工程(chéng)学院华南(nán)理工大学汕头大学东莞理工学院四川大学西南交通大学成都信息(xī)工程(chéng)大学西安交通大(dà)学长安大学西(xī)安(ān)电子科技(jì)大学(xué)西(xī)北工业大学西安理工大(dà)学西安建筑科(kē)技大(dà)学--

卓越计划(huà)是什(shén)么意思?

  卓越计(jì)划(huà)是“优秀工程师教(jiào)育培训计(jì)划(huà)”的(de)缩写。

  由教育部实施《国家中长期教(jiào)育改革和发(fā)展规(guī)划纲要(2010-2020年)》和《国家中(zhōng)长(zhǎng)期人才发(fā)展规划纲要(2010-2020年)》重大改革(gé)项目(mù)。

  卓越计划(huà)以(yǐ)培(péi)养(yǎng)大批(pī)创(chuàng)新能力(lì)为目(mù)标,也是推动我国从工程(chéng)教育大国向工程教育强(qiáng)国迈(mài)进(jìn)的重要举措(cuò)、适应经济社会发(fā)展需(xū)要的各类高素质工程技术(shù)人才。

  为国家走新(xīn)型(xíng)工(gōng)业化道路、建设创(chuàng)新型国家和人才强国的战略服务,促进高等教(jiào)育适(shì)应社会需求,培养(yǎng)人(rén)才(cái),是全面提高工程教育人(rén)才培养质量的重要示范和(hé)指导。

  卓越计划形成的背景(jǐng):

  新中国成立以来,特(tè)别(bié)是改革开放(fàng)以(yǐ)来,我国的高等工(gōng)程教育取得了巨大(dà)成(chéng)就:

  一是培(péi)养了上千万的工程(chéng)科技人才,有(yǒu)力地支(zhī)撑了我国工(gōng)业体系的形成与发展,支(zhī)撑(chēng)了我国改革(gé)开放(fàng)以来30多(duō)年的经(jīng)济高速增长,为我(wǒ)国的社会主义现代化(huà)建设作出了(le)重(zhòng)要(yào)贡献。

  二(èr)是高等工程教育规(guī)模位居世界第拿局(jú)灶(zào)一。

  三是形成了(le)比较合(hé)理(lǐ)的高(gāo)等工(gōng)程(chéng)教育(yù)结消扮构和体(tǐ)系。

  工程教育经过多年发展(zhǎn)已经具备良好基(jī)础,基本满(mǎn)足了社会(huì)对多种层次(cì)、多(duō)种(zhǒng)类型工程(chéng)技术人(rén)才的大量需求。

  我(wǒ)国工程教育改(gǎi)革发展的战略重点:

  一是要(yào)更加重(zhòng)视工程教育服务国家发展战略。

  二是要更加(jiā)重视(shì)与工业界(jiè)的密切合作。

  三(sān)是要更(gèng)加重视学生综合素质和社(shè)会责任感的培(péi)养。

  四是要更加重视工(gōng)程人腊察才培养国(guó)际化。

  卓越计划实(shí)施的目标和(hé)领域

  面向行(xíng)业、面向世界、面向(xiàng)未来,培(péi)养大(dà)批(pī)创新能(néng)力、适(shì)应经济社(shè)会发展需(xū)要的各(gè)类高素质工(gōng)程技术(shù)人才(cái),建设创新(xīn)型国(guó)家、实现工业(yè)化和现代化,夯实人力资源优势(shì),增(zēng)强我国(guó)核(hé)心(xīn)竞争力和综合国力。

  以(yǐ)实施(shī)卓越计划为突破口,推进(jìn)工程教育改革与创新,提高我国工程教(jiào)育人才培养(yǎng)质量,努力(lì)建设(shè)世界先进水(shuǐ)平、中国特(tè)色社(shè)会(huì)主义现代高等工程教育(yù)体系,推动我国从(cóng)工程教育(yù)大(dà)国(guó)向工程教育(yù)强国(guó)迈进。

  实施卓越计划的特殊性(xìng)包(bāo)括传统产业(yè)和战(zhàn)略性新兴产业。

  要(yào)特别(bié)关注国(guó)家(jiā)产业(yè)结构调(diào)整和发(fā)展战略性新兴产业的人才(cái)需(xū)求(qiú),适(shì)度提前(qián)培(péi)养人才(cái)。

   卓越计划的实(shí)施水平包括(kuò)工(gōng)科本科生、研究生、三级(jí)博士生,培训(xùn)现场工程(chéng)师、设计开发工程师、研究工(gōng)程师等各类后备(bèi)工程(chéng)师。

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