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　　集美(měi)大(dà)学(xué)自考和高考的(de)区别

　　高考，全(quán)称(chēng)为“普通高(gāo)等学校(xiào)招生全(quán)国统一(yī)考试”，基本上是社会中所有人员期待成才的一种现实性必备途径，其价值意义无异于古代封(fēng)建(jiàn)时期的科举取(qǔ)仕一般，是(shì)所有(yǒu)社(shè)会学子登(dēng)上(shàng)高(gāo)等知识殿堂的必经途径，社(shè)会(huì)中(zhōng)称之为“全日制”或“普招生(shēng)”。

　　而自考，通称为(wèi)“高等教(jiào)育(yù)自学考(kǎo)试”，从1981年正式(shì)开考以来，由于(yú)学(xué)习方(fāng)式的开(kāi)放性特点，以及理(lǐ)论知识的完备性要求，而广受(shòu)专科学生以及社会励志改(gǎi)变命运人士(shì)的欢迎(yíng)。

　　自考(kǎo)就是那一扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充手(shǒu)段

　　普通高等教育(yù)是社会正常化教育(yù)机制(zhì)模式；

　　而继续教育则是社会中在职人员追求上(shàng)进的(de)最有(yǒu)效手段，自考(kǎo)作(zuò)为继(jì)续(xù)教(jiào)育的先行(xíng)者(zhě)，起(qǐ)到了对于高考制度最实际的补充作用。

　　自考人群主体(tǐ)基本(běn)上面向的是大中专院校(xiào)学生、高考失榜、生活(huó)不如意以及期待“知(zhī)识(shí)改(gǎi)变(biàn)命运(yùn)”的(de)群体，对于这一类(lèi)人，自考能让(ràng)其对于社会的学术追求重新回到正常轨道，让他们自身的价值能获得主(zhǔ)流社会的强烈(liè)肯(kěn)定，符合(hé)现代化建设所需的价值观和知识体系。

　　02、对比高(gāo)考(kǎo)，自考具开放(fàng)性(xìng)特色(sè)

　　自考(kǎo)生学习方(fāng)式具有强(qiáng)烈的(de)自育(yù)、自励价值，更有其开放性(xìng)模式(shì)兼容特(tè)色，受到社会中各类求学(xué)人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人(rén)数较(jiào)多，浩浩荡荡，然而(ér)其自身(shēn)群体多集中于18岁左右的(de)高中毕业历届(jiè)生与(yǔ)应届生，很难照顾到其他求学(xué)人群的学习需求，而且(qiě)一考定终身模式(shì)，多(duō)少年来一(yī)直受(shòu)到教育界(jiè)，各界有影响人士对于其合理性(xìng)的质疑，因此自考反而具备强烈(liè)的反衬色彩，我(wǒ)们(men)应该为自考感到自(zì)豪(háo)。

　　什么(me)是自考(kǎo)本科(kē)？

　　自(zì)考本科是高(gāo)等教育自学考试本科的简称，自(zì)考本科是我国(guó)基本高等(děng)教(jiào)育制度之一(yī)，成绩合格后由主考学校(xiào)和高等教育自(zì)学考试委员会联合(hé)颁发(fā)大学毕业证书，国家承认学历，学信网可查，符合条件者由主考大(dà)学授予学士(shì)学位。

　　获(huò)得(dé)自考本科学(xué)历(lì)，根(gēn)据国家教育部(bù)1988年15号文(wén)件(jiàn)，享受普通(tōng)高等教育毕业证书相同的法(fǎ)律效力(lì)。

　　很多单位为什么不(bù)承认自考(kǎo)本科原因(yīn)：很(hěn)多用人(rén)单位(wèi)会觉得(dé)自考本科是靠自学出来的，并没有通过专(zhuān)业(yè)的学习，怀疑个人能力，所以(yǐ)不承(chéng)认(rèn)。

　　自考学历(lì)找工作会被拒绝吗其实没(méi)有肯定的答案，有的人会因(yīn)为自考本科(kē)找到好工作，也有的单(dān)位不认可自考本(běn)科，在(zài)招聘的时候经(jīng)常说只招统(tǒng)招(zhāo)生。

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